第三单元 _____让生活更美好-2023-2024学年六年级语文上册作文指导与范文赏析（统编版）

第三单元 _____让生活更美好 题目回放 写作内容 你有没有想过，什么让你的生活更美好？ 微笑 诚信 梦想 创意 运动 集邮 旅行 种花 ◇科技的发展给我们的生活带来了极大便利。现在去爷爷奶奶家可以坐高铁了，比以前快了两个小时；妈妈买菜时，扫一扫二维码就能支付，非常方便、快捷。 ◇我想到的是音乐。听听音乐，唱唱歌，会让我放松、开心。 ◇我的答案是种花。把种子种下去，等它们发芽，看它们慢慢长大，很有成就感。 结合自己的生活体验，完成这次习作。从“微笑、诚信、梦想……”中选一个话题写，也可以写其他话题。写之前想一想它是怎么影响你的生活的，为什么让你觉得生活更美好。写的时候注意把原因写具体。 写作目标 1.在习作中写清楚让生活变美好的经历和原因。 2.选择的事例要围绕主题，事例真实，过程具体。 3.说出这件事对你的影响，把自己所感受到的美好表达出来。 思维导图 写法指导 1.揣摩话题，选定要补的内容 所给的八个话题有的是物，有的是事，有的抽象，有的具体。先把自己不熟悉的话题去掉，然后选择合适的、容易写的或者独特的话题填在横线上，作为本次习作的标题。 2.明确写作角度，选择经典事例 本次习作必须站在“我”，也就是自身的角度来写。要写清楚它是怎样影响你的生活的，所选择的事件要能体现出这样的影响。要注意，所选的事例应积极向上，因为最终的指向是“美好”二字。 3.通过细节描写表现对生活的影响 怎样叙事才能够更好地表现出这件事对我们生活的影响呢？那就需要我们在叙事时重点去刻画场面和人物的活动，通过语言、动作、神态、心理活动以及其他的细节描写去表现这个事物的影响力之大。假如我们要写“美食让生活更美好”，可以描写在哪里吃东西，和谁吃东西，以及吃东西时的动作、表情和心理活动等。将这些细节描写到位，既可以体现美食使心情愉悦的主题，又能使文章更有画面感，达到“见神韵”的效果。 4.写下活动体会，表达真情实感 不同的活动，给我们带来的感受不同，有的令我们觉得紧张。有的让我们感到遗憾，有的引发我们的思考。即使是同样的活动。不同的人也会有不同的感受。比如同样是一次校运会，有的同学可能获得的是成功的喜悦，有的同学可能是从失败的懊悔中总结出教训。因此，写自己的直实感受才是习作的个性所在，切忌套用他人的感受，人云亦云。 范文赏析 【范文一】 美食让生活更美好 在家的记忆中，我最难忘的是每年春节将至，家家户户做年粑的风俗。① 年粑，学名年糕。叫它年粑，估计和我们湖北的方言有关。每年冬天，我们黄冈农村可少不了做年粑。这不，家家户户开始忙碌起来了。这边的郭大爷大声问：“老婆子，年粑的米准备好没？”那边的李婶又高声喊：“大伙儿快准备嘞！我们村后天蒸年粑！”顿时，小河边热闹起来了，你洗粳米，我洗糯米。大人们在忙碌，小孩们你追我赶，一片欢腾的景象，小小的村庄开始沸腾了。② 奶奶一辈子不知道做过多少年粑，村里年轻的媳妇都会向她请教，奶奶就教她们：有的做成方砖状，预示着来年五谷丰登；有的做成圆饼状，寓意着团团圆圆；有的做成小动物状，吸引孩子们，图个热闹。③ 做好了年粑就该蒸年粑了。爷爷开始往大锅里倒水，灶膛里的大火烧得旺旺的。大锅的水烧开了，雾样的蒸汽冒出来，奶奶连忙把做好的年粑放进大蒸笼里，盖好。最后奶奶拿来一支土香点燃，等香烧完了，年粑就蒸熟了。④ 最高兴的时刻就是尝年粑了。我找来早已准备好的盛着白糖的搪瓷碗，乐呵呵地跟着奶奶身后转悠。一笼笼蒸好的年粑被倒在白布上，满屋诱人的香味儿。“真香啊！”我忍不住咬了一大口，结果烫了舌头，小手一个劲儿地扇风，可再怎么着，也舍不得吐出来，宁愿蹦着跳着也要把它咽下去。⑤ 年粑这种美食让生活更美好，它散发着爱的芬芳，凝聚着家的温馨，是新年的味道，是勤劳的味道，是丰收的味道，也是幸属……⑥ 范文点评 ①开篇直接引出家乡春节美食——年粑。 ②场景描写非常生活化，画面充满节日的喜庆，充满乡村生活气息。 ③做年粑的手艺经先辈代代相传，形状各式各样。 ④亲身经历蒸年粑的过程，写得真实可感。 ⑤尝年粑的快乐让人难忘。 ⑥年粑充满爱与温馨，结尾点明主题。 ◎思路梳理 开头——开篇引出家乡春节美食——年粑 1.冬天开始准备做年粑 场面描写 中间 2.交代做年粑的手艺 代代相传，形状多样 3.蒸年粑 细节描写，真实可感 4.尝年粑 香味诱人，垂涎欲滴 结尾——点明中心，升华主题 精彩点评 这篇文章通过描写当地过春节吃年粑的风俗，并叙述自己切身品尝的事例，体现亲人之间的爱，体现家的温馨与幸福。全文按照事情发展的顺序行文，叙事完整，中心突出，语言优美，细节描写真实动人，情感抒发自然真实。 【范文二】 爱，让生活更美好 在我们的生活当中，处处充满着爱，每时每刻都在上演着爱的故事。从我出生那一刻起，就生