第二单元 多彩的活动-2023-2024学年六年级语文上册作文素材积累与读写训练（统编版）

第二单元  多彩的活动

素材积累

好词荟萃

◎描写活动场面的四字词语

热闹非凡  欢声笑语  跃跃欲试  情绪高涨  生龙活虎  欣喜若狂

紧张激烈  掌声热烈  热火朝天  鸦雀无声  笑声阵阵  掌声四起

◎形容人物动作的四字词语

手舞足蹈  又唱又跳  活蹦乱跳  你追我赶  挤眉弄眼  抓耳挠腮

手忙脚乱  金鸡独立  前俯后仰  左顾右盼  指指点点  摇摇摆摆

交头接耳  摇头晃脑  捧腹大笑  轻手轻脚  蹑手蹑脚  磕磕绊绊

◎与人物神态的词语

眉开眼笑  神气活现  兴高采烈  精神抖擞  欢天喜地  喜笑颜开

聚精会神  心花怒放  面红耳赤  满面红光  喜上眉梢  眉飞色舞

神采飞扬  满面笑容  态的词语  怡然自得  嘻嘻哈哈  余犹未尽

津津有味  哈哈大笑  呆若木鸡  活灵活现  乐不可支  得意忘形

全神贯注  满头大汗  大汗淋漓  高高兴兴  开开心心  喜上眉梢

佳句集锦

◎集体组织，分头行动。因为要全方位打扫，我用我的火眼金睛来扫描“猎

物”。（语言简明风趣。）

◎在激昂的乐曲声中，在同学们的欢呼声中，两个主持人满面笑容地走上舞

台，就这样，精彩的演出开始了。（描写演出前的氛围。）

◎这时，全场静寂得连摄影师拨弄快门的声音都听得见。（夸张的手法。）

◎二十秒，不分胜负！三十秒，不分胜负！啊，五十秒，还不分胜负……（营造紧张的气氛。）

◎今天，我们班要和四年级一班进行一场拔河比赛。比赛的地点就是学校操场。比赛的规则采取三局两胜制，每班各20人参加。（用简洁的语言交代比赛前的概况。）

◎“砰”的一声，一颗红色的信号弹腾空而起，场上身穿各色衣衫的运动员，

“刷”地从起跑线上飞出去，像一片彩云。（运用拟声词和比喻，使描写更生动。）

◎同学们的表演更是精彩。瞧，张刚和李强的相声多么有趣，逗得大家合不拢嘴；夏艺同学的电子琴独奏，让人暗暗称赞；田珂同学的魔术表演，让同学们琢磨不透，联想翩翩……（用排比句略写众多表演者。）

◎“看这里有那么多灰尘，我们不由得拿起扫把、扫帚和抹布，准备开工。我们先把地上的灰尘扫干净，再把桌子、窗户上的灰尘擦干净，因为我们人多，所以很快就干完了，屋子被我们打扫得一尘不染。（按顺序写活动环节。）

好开头

◎直接点题式

寒假的一天，我和几个好朋友聚集在一起，建立了一个“阳光志愿者”分队，准备去儿童福利院看望那里的孩子们。我们带着精心准备的零食、图书，还有衣物，怀着兴奋的心情，向儿童福利院进发。

◎设问化

今天的阳光格外灿烂，今天的空气格外清新，今天的心情格外激动，想知道为什么吗？因为今天是我们少年儿童自己的节日——“六一”儿童节。

◎场景切入式

学校经常组织各个班级的同学参加“捡垃圾”的志愿者活动，不仅在学校内部，而且在全市各个公共场所去呢。看，今天我又在参加这个活动呢！

好结尾

◎引人回味式

回到集合点，同学们都欣赏自己满满一袋的成果，心里充满了自豪。太阳在空中越升越高，仿佛在向我们点头微笑，也像在享受同学们乐开了花的喜悦……

◎感悟升华式

这次足球比赛让我明白了：踢足球也不能光靠蛮力，更要靠智慧才取胜。

◎号召式

参加足球比赛让我们更健康，更精神，更团结，更快乐！怎么样，同学们，都跟我一起来参加足球运动吧！

读写训练

1.读读下面精彩的句段，学着写一写。

拔河比赛开始了，同学们个个气势如牛，憋足了动儿拉着绳子往后退。可绳子就像故意捣蛋似的，直挺挺地一动不动。虽然大家的汗珠不断地往下滴，但没有一个人放弃。（对“面”的描写）

我也能运用上面的描写方法写同学的表现。

2.请你运用点面结合的方法写一则如大扫除、放风筝、拔河比赛等的小片段。