9.1 守护生命（分层练习）-2023-2024学年七年级道德与法治上册同步精品课堂（统编版）

9.1 守护生命 （分层练习） 1. 有专家指出，部分青少年面对挫折和困难时，轻则怨天尤人，重则自我毁灭，做出过激的行为，伤害自己的身体。这警示我们青少年（ ） ①应当学会爱惜自己的身体 ②可以为所欲为，自己的生命和其他人没关系 ③应当关注自己的身体健康 ④无论如何都不应伤害身体，更不能放弃生命 A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③④ 2. 下列能体现关爱生命健康的是（ ） A. 小东每天抽时间锻炼身体 B. 小江经常吃路边的烧烤食品 C. 小李为了值日不参加逃生演练 D. 小红在雷雨天选择树底下避雨 3. 小渝要代表班集体参加学校举行的以“维护健康，让生命焕发光彩”为主题的演讲比赛。他在演讲稿中要阐述“维护健康”的内容，下列观点中，他可能会用到的是（ ） ①关心自己的身体状况，养成健康的生活方式 ②我们无论如何都不能伤害身体，更不能放弃生命 ③我们不仅要关心自己的身体健康，还要关心他人的健康 ④身体是我们自己的，想怎样就怎样，他人无权过问 A. ①②③ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②④ 4. 在生活中，我们会面对一些客观存在的、非人力可抗拒的自然灾害，或一些人为灾难。这要求我们（ ） ①增强安全意识、自我保护意识 ②抱着无所谓的态度，相信吉人自有天相 ③提高安全防范能力 ④掌握一些基本的自救自护方法 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D.②③④ 5. 小航说：“物质需求产生于人体的本能需要，精神需求产生于人自身思维的需求，只要满足物质需求就能满足生命需求，达到守护生命的目的。”这一观点（ ） A.是错误的，我们应该把精神需求放在第一位 B.是正确的，人们的生活离不开物质需求，精神需求太缥缈 C.是错误的，守护生命需要关注物质需求并养护精神 D.是正确的，满足了物质需求就能保证身体健康，就能完全守护我们的生命 1. 守护生命，我们首先要（ ） A. 关注自己的身体 B. 掌握自救知识 C.关注动植物的生命 D. 守护精神家园 2. 某校举办以“我安全，我健康，我快乐”为主题的安全教育活动。下列行为符合这一主题的是（ ） ①骑自行车时，不逆行，不抢道 ②雨天打雷时，立即到大树下面躲避 ③独自和同学到野外水库游泳 ④在单杠活动室运动时，留心器材是否安全 A. ①② B. ③④ C. ②③ D. ①④ 3. 在北京中华文化名人世纪坛可以看到孔子、屈原、邓稼先、梅兰芳等40位中华文化名人的青铜雕像。这些名人涉及文化、艺术、教育、科技等多个领域，跨越了从春秋时期直至近现代长达3000多年的历史。纪念中华文化先贤能使我们( ） ①感受中华文化的博大精深、源远流长 ②尊重本民族文化的价值，珍爱自己的精神家园 ③增强保护本民族文化的自觉性，抵制外来文化 ④增强民族自豪感，弘扬和培育中华民族精神 A. ①③④ B. ②③④ C. ①②④ D. ①②③ 4. 近年来，“腹有诗书气自华”“书香社会”这类语句和词汇相继“亮相”政府工作报告，点亮了无数人的眼睛，全国各种线上线下的阅读活动也在如火如荼地开展。这类活动的开展（ ） ①有助于我们养护精神，充盈个人的精神世界 ②有助于培养我们高雅的生活情趣 ③有助于提高我国的国民素质 ④表明我国已成为文化强国 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 5. 下列关于精神的说法错误的是（ ） A. 精神风貌反映着我们的生命状态，守护生命需要关注并养护我们的精神 B. 我们的精神发育完全依赖物质的支持 C. 每个国家和民族都有自己的精神史诗 D. 精神和肉体共同构成了人的生命 1. 某校七年级（1)班道德与法治老师为了让同学们更好地理解守护生命，搜集了三则材料，让同学们进行讨论。 材料一 我奶奶特别牵挂我，反复叮嘱我在外面要注意安全，不要到有危险的地方玩。 材料二 每次看到影片中革命战士英勇就义的情节，我都很感动，总是想起一句话：“你能够消灭我，却不能打败我！” 材料三 漫画《比较》。 【我思考】 （1)依据所学知识，谈谈你对材料一的认识。 【我分析】 （2)结合材料二，说说我们应该怎样守护精神家园。 【我判断】 （3)材料三的漫画中，儿子的说法错在哪里？ 【我建言】 （4)为了帮助漫画《比较》中的儿子改正错误，请你提一些建议。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！3 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 9.1 守护生命 （分层练习） 1. 有专家指出，部分青少年面对挫折和困难时，轻则怨天尤人，重则自我毁灭，做出过激的行为，伤害自己的身体。这