第08课《就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信》-2023-2024学年九年级语文上学期同步精品课件

希腊巴特农神庙 埃及金字塔 意大利罗马斗兽场 巴黎圣母院 中国圆明园(万园之园) 中国圆明园(万园之园) 作为侵略者之一的巴特勒上尉，想利用雨果的显赫声望，为他远征中国的所谓“胜利”捧场。于是，雨果写下了这封《就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信》。他会说些什么呢？我们一起走进课文去看看。 1856年，英法联军发动了第二次鸦片战争。1860年10月，英法联军闯进圆明园，大肆抢掠，把园里凡能搬动的金银珠宝和珍贵文物统统抢走，来不及拿的或者拿不动的东西，就任意打碎、践踏。最后一把火把这座经营了一百多年的“万园之园”烧成了一堆败瓦颓垣。 就英法联军远征中国 致巴特勒上尉的信 雨果 1.了解写作背景，感受雨果站在正义的立场上仗义执言，谴责英法联军无耻行径的宝贵品质。（重点） 2.学习课文运用对比、反语等手法表达强烈感情的方法。（难点) 3.感受雨果的博大胸怀和伟大的人格魅力；铭记祖国的屈辱历史，为祖国的富强贡献自己的青春和力量。(素养） 学习目标 知识储备 01 知识储备 雨果（1802—1885），法国作家、政论家和文艺理论家，法国浪漫主义文学的代表作家，被称为“法兰西的莎士比亚”。贯穿他一生活动和创作的主导思想是人道主义、反对暴力、以爱制恶。他一生著述颇丰，代表作品有小说《巴黎圣母院》《悲惨世界》《九三年》等。 雨果 13 书信的构成和格式 称呼(收信人)① ： 问候语② 正文③ 此致④ 敬礼④ 署名⑤ 日期⑥ ①第一行顶格写，注意后面加冒号。 ②另起一行（在“称呼”的下一行），前空两格写。可独立成段。 ③另起一行，前空两格落笔。 ④表致敬或祝贺一类的祝颂语，如“此致”“祝”等，可紧接着正文写，也可另起一行，前空两格写。在写与“此致”“祝”相配套的“敬礼”“健康”一类表示祝愿的话语时，一般要另起一行顶格写。 ⑤在信的右下角署名(写信人)，前面可加合适的称谓，如“同学”。 ⑥在“署名”的下一行写“日期”。 赞誉（ ） 恍若（ ） 绸缎（ ） 琉璃（ ） 惊骇（ ） 瞥见（ ） 剪影 劫掠（ ） 赃物（ ） 制裁（ ） 荡然无存 富丽堂皇 丰功伟绩 给予（ ） 缀满（ ） 珐琅（ ） 眼花缭乱（ ）晨曦（ ） 箱箧（ ） yù huǎnɡ duàn liú lí hài piē lüè zānɡ jǐ zhuì fà lánɡ liáo xī qiè 与财物相关，故以“贝”为部首。 字词清单 cái 形近字 缭（ ） 撩（ ） liáo liáo 燎（ ） liáo 眼花缭乱 星火燎原 撩动 绸（ ） 倜（ ） chóu tì 稠（ ） chóu 绸缎 稠密 倜傥 骇（ ） hài 赅（ ） ɡāi 惊骇 言简意赅 赃（ ） zānɡ 脏（ ） zānɡ 赃物 肮脏 16 不能够用语言形容。 原有的东西消失净尽，不复存在。 形容场面、建筑或陈设等宏伟华丽、气势盛大。 伟大的功绩。 可以作为学习、仿效标准的人或事物。 好像。 词语集注 不可名状 荡然无存 富丽堂皇 丰功伟绩 典范 恍若 名，说出。 含褒义。 典范：侧重指非常卓越，含有很标准、很有代表性、应为大家所效仿的意味，多用于书面语，适用对象可以是人，也可以是事物。 榜样：侧重指显示出来的好样子，用于口语和书面语，适用对象多是人或组织。 恍若隔世：好像隔了一世，多形容对时间的变迁、事物的巨大变化的感慨。 知识储备 02 初读感知 学习任务一：阅读全文，梳理课文结构。 1、这封信主要表达了作者什么观点？ 这封信主要表达了作者对英法联军侵略中国、劫掠毁灭圆明园罪行的谴责和对遭受劫难的中国的深切同情。作者从描摹、赞叹圆明园之美和揭露英法联军强盗行为两个方面进行论述。 2、整体把握课文，填写以下内容。 世界奇迹 痛斥侵略者 胸怀博大 知识储备 03 精读赏析 任务一:有感情地朗读第3段，思考： 1、雨果是怎样评价圆明园的？找出文中评价圆明园的语句、盛赞的词语。 3、这段文字中包含了作者什么样的思想感情？ 2、作者极力描绘圆明园的美丽，给予圆明园高度评价，在文中有什么作用？ ①与巴特农神庙比较，指出圆明园的艺术性质和成就； ②具体讲园中之物； ③耗费了巨大劳动； ④圆明园是属于全人类的亚洲文明杰作。 “巨大的典范”“言语无法形容的建筑” “恍若月宫的建筑”“某种令人眼花缭乱的洞府” “令人惊骇而不知名的杰作”“亚洲文明的剪影” 1、雨果是怎样评价圆明园的？