05 概括人物形象-2024年中考语文阅读点拨及进阶训练

2024年中考语文阅读点拨及进阶训练之文言文阅读 05 概括人物形象 【阅读点拨】 一、考题形式 1.文中的xxx是一个怎样的人？ 2.某句话表现了文中xxx具有什么样的品质？ 3.选文表现了xxx的哪些品行？请结合具体事例说明。 二、答题方法。 1.通读全文，了解大意。 2.细读题目要求，然后根据题目要求回读文章。 3.根据文中的具体事件（尤其要关注细节），具体分析事件背后所蕴藏的人物品质。 4.选择恰当的词语（尤其要用好表现人物品质的四字词语）表述答案。 5.要了解一些有关古代文人雅士的情怀和风骨，这对答题是有帮助的。（如安贫乐道、山水之趣、怀才不遇、忠君报国等） 三、答题举例。 1.《陈太丘与友期行》中元方是一个怎样的孩子？ 答：元方是聪慧，懂得为人之道，明白事理，落落大方的孩子。 2.《孙权劝学》中，吕蒙具有怎样的性格特点？ 答：听人劝说，善于学习，学有所进。 【进阶训练】 一、基础过关。阅读下面的文言文，回答相关问题。（14分） 公仪休嗜鱼 公孙仪①相鲁，而嗜鱼，一国尽争买鱼而献之，公仪子不受。其弟子谏曰：“夫子嗜鱼而不受者，何也？”对曰：“夫唯嗜鱼，故不受也。夫即②受鱼，必有下人③之色；有下人之色，将枉于法；枉于法，则免于相。免于相，虽嗜鱼，此必不能常给我鱼，我又不能自给鱼。即无受鱼而不免于相，虽不受鱼，我能长自给鱼。”此明夫恃人不如自恃也。 （选自《韩非子》） 【注释】①公仪休：春秋时鲁穆公的宰相。②即：假如。③下人：迁就他人。 1.解释加点字。（4分） （1）公孙仪相鲁： （2）枉于法，则免于相： （3）必有下人之色： （4）我能常自给鱼： 2.把下列句子翻译成现代汉语。（4分） （1）夫子嗜鱼而不受者，何也？ （2）此明夫恃人不如自恃也。 ★3.公仪休为什么将“受鱼”与“枉法”联系在一起？这表现了公孙仪什么样的思想性格？（4分） 4.从公仪休嗜鱼但不接受鱼这则小故事中，你获得了怎样的人生道理？谈谈你的阅读所得。（2分） 二、能力提升。阅读下面的文言文，回答相关问题。（12分） 管仲与鲍叔 管仲曰：“吾始困时，尝与鲍叔贾①,分财利多自与，鲍叔不以我为贪，知我贫也。吾尝为鲍叔谋事而更穷困，鲍叔不以我为愚，知时有利不利也。吾尝三仕三见逐于君，鲍叔不以我为不肖，知我不遭时也。吾尝三战三走，鲍叔不以我为怯，知我有老母也。公子纠败，召忽死之②，吾幽囚受辱，鲍叔不以我为无耻，知我不羞小节，而耻功名不显于天下也。生我者父母，知我者鲍子也。” （选自《史记·管晏列传》） 【注释】①贾（gǔ):做买卖。②召（shào)忽：齐人。与管仲一起事奉公子纠，公子纠被杀后召忽也自杀。 5.解释下列语句中加点调的含义。（4分） （1）吾始困时 （2）吾尝为鲍叔谋事而更穷困 （3）知时有利不利也 （4）吾尝三战三走 6.下列各组句子中，加点词的意义和用法全都相同的一组是（2分）（ ） A.分财利多自与 吾与汝毕力平险 B.吾尝三仕三见逐于君 至于负者歌于途 C. 召忽死之 辍耕之垄上 D.生我者父母 所识穷乏者得我与 7.请将文中画横线的