第7课 战国时期的社会变化（课件含视频） -【这样学历史】2023-2024学年七年级历史上册同步精品课件（统编版）

嵌错宴乐攻战纹铜壶 第7课 战国时期的社会变化 第二单元 夏商周时期：早期国家的产生与社会变革 部编版 七年级历史上册 学习目标 1、通过史料解读，概括战国时期诸侯之间的兼并战争的影响，了解这一时期的社会变化； 2、结合史料，掌握商鞅变法的背景、内容和作用，认识改革使秦国逐渐强大起来。 3、通过史料解读，知道都江堰修建的基本情况和意义，感受中国古代人民的智慧和创造力。 一、战国七雄 1、起止时间 公元前475年——公元前221年 2、战国七雄 材料 田氏取齐、六卿分晋，道德大废，上下失序……遂相吞灭，并大兼小，暴师经岁，流血遍野。 ——刘向《战国策》 三家分晋：赵、魏、韩（公元前403年） 田氏代齐（公元前386年） 齐 楚 秦 燕 赵 魏 韩 结合材料，概括战国七雄形成的过程，并分析诸侯之间战争的性质。 过程 性质 兼并战争 东 南 西 北 到 中 间 齐 楚 秦 燕 赵 魏 韩 一、战国七雄 春秋时期，中原各国自称华夏族，在频繁往来和密切联系中，这些民族逐渐产生了华夏认同观念；进入战国之后，戎狄蛮夷逐渐融入华夏族。华夏族吸收了大量新鲜血液，成为更加稳定，分布更为广泛的族群。 一、战国七雄 3、著名战役 桂陵之战 马陵之战 桂陵之战 围魏救赵 减灶诱敌 围魏救赵 结合视频，叙述战国著名战役 特点：规模大、兵力多、区域广、时间长，伤亡重 材料二 中国有礼仪之大，故称夏；有服章之美，谓之华。 ——（唐）孔颖达《春秋左传正义·定公十年》 一、战国七雄 4、影响 材料三 争地以战，杀人盈野，争城以战，杀人盈城”。 ——《孟子·离娄上》 据材料，分析诸侯兼并战争的影响 材料一 春秋列国形势图 战国形势图 春秋列国形势图 战国形势图 结合下列地图，分析战国时期发生的变化。 诸侯数量减少 兼并战争；局部统一 北方少数民族数量减少 融入华夏，民族交融 战争激烈 民族交融的方式主要有两种：经济文化交流和战争。春秋战国时期的民族交融为秦朝统一多民族国家奠定基础。 出现长城 一、战国七雄 3、影响 积极:由分裂走向统一；促进政治改革；国家统一和民族交融；有利于思想上百家争鸣局面的形成。 消极：给人民的生命财产带来损失，给社会经济带来巨大破坏。 二、商鞅变法 材料 春秋以来生产力的不断发展，推动社会结构发生了重大变化，昔日以等级分封制为基础的相对封闭的小型社会逐步演变为大型复杂社会，要求建立更加严密的管理体制。同时，兼并战争日益激烈的严峻形势，也要求各国实行君主集权，提高统治效率，改变春秋后期卿大夫专权纷争的现象。 ——张帆《中国古代简史》 铁制工具和牛耕的使用进一步推广，社会生产力水平不断提高（根本原因） 新兴地主阶级势力增强，要求废除旧贵族的世袭特权，掌握国家政权 为了富国强兵，在兼并战争中取胜（目的） 结合材料，概括列国变法的背景。 1、背景 材料一 及秦孝公用商君，坏井田，开阡陌，急耕战之赏。虽非古道，犹以务本之故，倾邻国而雄诸侯。 ——《汉书·食货志》 材料二 而集小乡邑聚为县，置令、丞，凡三十一县。 ——《史记·商君列传》 材料三 令民为什伍，而相牧司连坐。不告奸者腰斩，告奸者与斩敌首者同赏，匿奸者与降敌者同罚。 ——《史记·商君列传》 材料四 民有二男以上不分异者，倍其赋。——《史记·商君列传》 材料五 有军功者，各以率受上爵。宗室非有军功论，不得为属籍 ——《史记·商君列传》 结合材料，概括商鞅变法的内容及其影响。 二、商鞅变法 2、内容 内容 影响 政治 确立县制，由国君直接派官吏治理 废除贵族的世袭特权 改革户籍制度 严明法度，禁止私斗 经济 废除井田制，允许土地自由买卖 鼓励耕织，生产粮食、布帛多的人可免除徭役 统一度量衡 军事 奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地 加强了中央对地方的控制 利于新兴地主掌权 加强了对人民的管理 利于法律推行、社会稳定 确立了封建土地私有制 利于发展生产和商品流通 利于新兴地主阶级通过军功途径参政，壮大秦国军事力量 二、商鞅变法 材料一 商鞅相孝公，为秦开帝业。