3.9 秦统一中国 课件 2023-2024学年统编版七年级历史上册

第三单元 秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固 第9课 秦统一中国 谜面：春秋各一半 （打一中国古代朝代名） 古风·秦王扫六合 秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。 秦王指的是？ “扫六合”指的是？ 问题探讨 为什么秦王能够灭六国统一天下？ 03 04 策略正确 善用人才 变法强国 顺应民心 提示1 连年战乱下的老百姓的迫切愿望 提示2 商鞅相孝公，为秦开帝业。 ——（汉）王充 提示3 嬴政任用李斯、尉缭、韩非等人 提示4 秦灭六国的先后顺序（韩 赵 魏 楚 燕 齐） 02 01 　一、秦灭六国 （1）人民希望结束战乱，过上安定的生活。 （2）秦国通过商鞅变法，具备了统一六国的条件。 （3）嬴政重用人才。 1.原因： 秦始皇嬴政 秦 楚 齐 燕 赵 魏 韩 嬴政(秦王) 前230年灭韩 前228年灭赵 前225年灭魏 前223年灭楚 前222年灭燕 前221年灭齐 秦灭六国的过程 过程：公元前230年，秦国发动强大的攻势，开始了灭六国、统一全国的战争。随后，先后灭了韩、赵、魏、楚、燕、齐六国。 结果：公元前221年，秦国完成统一大业，建立秦朝，定都咸阳。 2.秦的统一： 3.秦统一中国的意义： 春秋形势图 战国形势图 秦朝形势图 1、结束了春秋战国以来长期争战混乱的局面。 2、建立起我国历史上第一个统一的多民族的封建国家。 旁白: 秦王统一六国以后的一天,召集群臣商议治国之事。 秦王: 寡人自起兵以来,南征北战,东打西杀,一统天下,建立了千秋基业,今与大家商量国君该如何称呼。 李斯(满脸堆笑): 大王的丰功伟绩,亘古未有,即使三皇五帝也不能与大王相比。 秦王(眼前一亮): 妙做,那就称“皇帝”吧,寡人就是始皇帝,子孙后代,代代相传,以至千世万世。寡人自称“朕”,朕要在中央设丞相、太尉、御史大夫三职。 一大臣: 大王,哦……不(轻拍自己的嘴巴),皇上。这三个官职具体负责什么? 秦始皇: 李爱卿,你来替朕给大家解释解释。 李斯: 丞相主管全国的行政事务,太尉总领军事,御史大夫负责监察百官。 (群臣恍然大悟) 王绾: 皇上,地方上该如何处理?现在诸侯刚刚消灭,特别是燕、楚、齐三国离咸阳很远,不在那里封几个王不行,请皇上把几位皇子封到那里去。 李斯(匆忙接过话来): 周武王建立周朝的时候,封了不少诸侯,到后来像冤家一样互相残杀,周天子也无法禁止,可见分封的办法不好,不如沿用我们的郡县制。 秦始皇: 好,正合朕意,从此废除分封,设立郡县。退期。 三公九卿制 郡县制 皇帝制 本王最近有三件事很不开心 领土众多，疆域广阔，如何牢牢控制地方权力？ 国家事务实在过于繁重，谁能分担？ 不喜欢“大王”这个称呼，不能体现我的政绩。 　二、确立中央集权制度 1、目的： 为加强对全国的统治。 2、措施： （1）最高统治者：称为皇帝，拥有至高无上的权威，总揽全国的一切军政大权。嬴政自称“始皇帝”，史称“秦始皇”。 （2）中央： 设丞相（行政）、太尉（军事）、御史大夫（监察），最后的决断权由皇帝掌控。 （3）地方：废除分封制，建立由中央直接管辖的郡县制。郡下设县，县以下设乡、亭、里等基层社会组织。 郡县制的实行，开创了此后我国历代王朝地方行政的基本模式。 最高统治者 中央政府 地方政府 君主专制 中央集权 秦朝政治建制 示意图 皇帝 总揽大权，皇权至上。 丞相 御史大夫 太尉 行政 军事 监察 郡（守） 县（令或长） 县 县 分封制与郡县制的比较 项目 分封制 郡县制 划分依据 任职方式 与中央关系 以血缘为基础 按地域划分 诸侯王位世袭，并拥有封地 由皇帝任免，有俸禄无封地 相对独立于 中央 中央控制下的行政机构 相同点 性质：都是中国古代社会重要的地方行政制度 目的：都是为了巩固自己的统治 大臣甲:“各地民众看不懂下发的诏书。” 大臣乙:“各地官员反映治理困难重重，收上的赋税钱币各色各样、粮食多寡不等。 ” 大臣丙: “各国道路宽窄不一样，车辆无法通行。 ” 大臣丁: “现在北方匈奴不断进犯，杀我人民，掠我土地。 ” 大臣戊: “再看看南方边境，五岭以外还是百越各族的世界。 ” 文字不统一 货币、度量衡不统一 边境问题 秦始皇心里打着如意算盘:总有一天我要把百越也征服了，让他们做我的臣民，那我就功过干秋了，哈哈! 道路宽窄不一 方面 内容 影响 文化 经济 交通 军事 统一货币（圆形方孔半两钱） 统一度量衡 统一文字（小篆） 统一车辆和道路宽窄，修驰道； 南征越族，凿灵渠；北击匈奴，修长城（西起临洮，东到辽东） 有利于国家对经济的管理，促进各地经济交流和发展。