第16章 第1节 先天性行为和后天学习行为-【学霸智慧课堂】2023-2024学年八年级生物全一册同步配套PPT课件（北师大版）

八年级全一册 教学课件 生 物 BS 第5单元　生物圈中的动物和微生物 第16章　动物的行为 第1节　先天性行为和后天学习行为 目录 CONTENTS 温馨提示 | 鼠标轻轻一点，内容立即呈现 新课标大概 学习目标 课前预学 课堂点拨 基础矾固 能力提升 ⁠ ⁠ 新课标中删去了对动物的行为的要求。 上一页 下一页 返回导航 学霸智慧课堂·生物·八年级全一册(BS) ⁠ ⁠ 1.概述动物的行为对动物个体生存和种族繁衍的意义。 2.举例说出先天性行为和后天学习行为的区别。▲重、难点 上一页 下一页 返回导航 学霸智慧课堂·生物·八年级全一册(BS) ⁠ ⁠ 知识点①　动物的行为 1.动物的行为： （1）概念：动物体在内外刺激下所产生的活动表现叫做动物的 　行为　⁠。 （2）举例：动物的运动、鸣叫、身体姿态或颜色的变化、散发出气味等。 （3）内在机制：动物的行为受 　神经系统　⁠和 　激素　⁠的调节，受 　遗传物质　⁠的控制。 （4）意义：动物的行为使其能适应 　环境　⁠的变化，提高其存活和繁殖的机会。 行为 神经系统 激素 遗传物质 环境 上一页 下一页 返回导航 学霸智慧课堂·生物·八年级全一册(BS) 知识点②　先天性行为和后天学习行为 2.动物行为根据行为的发生可分为 　先天性行为　⁠和 　后天学习行为　⁠。 （1）先天性行为：也称为 　本能　⁠行为。 ①形成：生来就具有的（是动物出生后 　第一次　⁠遇到某一特定刺激就能作出的反应），是通过 　遗传　⁠、自然选择进化而来的。 ②举例：蜘蛛织网、蜜蜂筑巢、鸟类营巢孵卵、哺乳动物幼崽吮吸乳汁等。 先天性行为 后天学习行为 本能 第一次 遗传 上一页 下一页 返回导航 学霸智慧课堂·生物·八年级全一册(BS) （2）后天学习行为：也称为学习行为。 ①形成：后天获得的，是借助个体 　生活经验　⁠和 　经历　⁠，使自身的行为发生适应性变化形成的新行为。 ②举例：乌鸦不怕稻草人（习惯化）、黑猩猩够香蕉、蚯蚓走迷宫、大山雀偷喝牛奶等。 生活经验 经历 上一页 下一页 返回导航 学霸智慧课堂·生物·八年级全一册(BS) 3.本能（先天性行为）和学习（后天学习行为）是动物适应环境的两种最基本方式。先天性行为是后天学习行为的基础。动物越高等，学习能力越强，后天学习行为越复杂。 上一页 下一页 返回导航 学霸智慧课堂·生物·八年级全一册(BS) ⁠ ⁠ 【典例1】前概念辨析下列有关动物行为的说法，正确的是（　C　） A.动物仅由神经系统控制其行为 B.低等动物没有后天学习行为 C.先天性行为是动物的本能，无须后天学习 D.先天性行为随着年龄增长会逐渐被遗忘 C 上一页 下一页 返回导航 学霸智慧课堂·生物·八年级全一册(BS) 【典例2】科学思维、探究实践科学家用涡虫做了一系列实验探究其行为。请分析回答。 实验1：如图，将装有涡虫的试管的一端M用铝箔套遮住，另一端N在光下照射，结果发现，涡虫大部分时间停留在M端。 实验2：如图，①用强光照射涡虫，涡虫在光下身体呈舒展状态；用电刺激涡虫，涡虫收缩身体或转动头端。 ②用强光照射涡虫，几秒后再用中等强度的电刺激涡虫。重复这一步骤100次。 ③第101次只用强光照射涡虫，涡虫对光的反应变成了收缩身体或转动头端。 上一页 下一页 返回导航 学霸智慧课堂·生物·八年级全一册(BS) （1）实验1：科学家研究的问题是“涡虫的生活环境与光照强弱的关系”，作出的假设是“ 　涡虫喜欢黑暗的环境　⁠”，实验变量是 　光照强度/有无光照　⁠。分析实验结果可知，涡虫喜欢 　阴暗　⁠（填“光照”或“阴暗”）的生活环境，这种行为是涡虫的 　先天性　⁠行为。 涡虫喜欢黑暗的环境 光照强度/有无光照 阴暗 先天性 上一页 下一页 返回导航 学霸智慧课堂·生物·八年级全一册(BS) （2）实验2：步骤①中，涡虫在强光下呈舒展状态，此时涡虫对强光的反应是一种 　先天性　⁠行为。这种行为的发生是由 　遗传　⁠因素决定的。步骤③中，涡虫在强光下 　收缩身体或转动头端　⁠，这是