4.2 凝聚法治共识 课件-2023-2024学年统编版道德与法治九年级上册

4.2 凝聚法治共识 生活中人们经常与政府打交道。遇到下面这些情况，应该找政府哪个部门？由此归纳政府与公民有什么关系？ 宁宁发现红绿灯坏了 爸爸想开一家小吃店 初中生玲玲被父母要求辍学去打工 壮壮发现有人乱砍滥伐树木 表哥和女朋友要领结婚证 情景导入 “政务专递，免费寄递”。走进东城街道综合服 务中心，每台电脑显眼处都有温馨提醒，办事市民 可享免费“政务专递”便民服务。2018年1月2日 起广东省东莞东城政务服务中心推出“政务专递” 便民服务，实行办理结果包邮服务，实现群众到 政府办事“最多跑一次”。 　　想一想：实现群众到政府办事“最多跑一次”说明了什么道理？ 法治政府 探究一 政府的作用及宗旨 作用：一方面，人们的社会生活需要政府管理；另一方面，人们又享受着政府提供的公共服务。 宗旨：为人民服务，政府的工作要对人民负责，为人民谋利益。 政府的作用及宗旨 归纳总结 4 仔细阅读教材第51页内容，结合“探究与分享”思考： 结合生活经验，进一步理解政府是如何为人民服务的？概括什么是法治政府？ 什么是法治政府 政府的权力来自人民，就要依法行使权力，对人民负责，为人民谋利益。 法治政府就是按照法治原则运作的政府，政府的各项权力都应该在法治轨道上运行。 探究二 仔细阅读教材第52页内容，结合“相关链接”， 思考：什么是依法行政？其核心是什么？ 法无授权不可为 法定原则必须为 法无禁止皆可为 依法行政及其核心 探究三 含义：依法行政是现代法治政府行使权力普遍奉行的基本准则，要求政府及其工作人员在行使行政权力、管理公共事务时必须由宪法和法律授权，并且依据宪法和法律的规定正确行使权力。 核心：是规范政府的行政权 依法行政及其核心 7 仔细阅读教材第52页内容，结合第53页“探究与分享”， 探讨： 1、“互联网+政务服务”这一创新形式的出现有何意义？ 2、为促进依法行政，对政府及公民提出了怎样的要求？ 促进政府依法行政意义、要求 探究四 提示角度： 对政府、对公民 1、对公民---有利于保障公民知情权、参与权、表达权监督权； 维护广大人民群众的合法权利。 对政府：有利于促进政府决策的科学化、民主化； 提高政府公信力，从而推进民主法治建设进程。 2、对政府：必须依法行政，全面推进政务公开 对公民：积极参与，依法行使监督权，献计献策，促进政府依法行政。 促进政府依法行政意义、要求 9 天下之事，不难于立法，而难于法之必行； ----张居正 各级政府一定要严格依法行政，切实履行职责，该管的事一定要管好、管到位，该放的权一定要放足、放到位，坚决克服政府职能错位、越位、缺位现象。 ---习近平 感悟：这些话对我们建设法治政府有何启示？ 怎样建设法治政府 建设法治政府，必须依法行政，防范行政权力的滥用，维护广大人民群众的合法权益，提高政府公信力，从而推进民主法治建设进程。 探究五 二、厉行法治 全面依法治国必须坚持厉行法治。 厉行法治是对全体社会成员的共同要求。 “法令行则国治国兴，法令弛则国乱国衰” 1、为什么要厉行法治？ 2、如何做到厉行法治？ （1）全体社会成员必须在宪法和法律范围内行使权利，履行义务。坚持厉行法治，要推进科学立法、严格执法、公正司法、全民守法。 厉行法治 …… 公民 尊法学法 立法机关 科学立法 行政机关严格执法 企业 依法经营 司法机关公正司法 对于守法，你是怎样理解的？ 我守法，是因为违法会带来很多麻烦，不愿违法。 04 我守法，是因为有法律才有自由，我选择自觉守法。 03 我守法，是因为我害怕，不敢违法。 02 我守法，是因为有法律规定，不能违法。 01 （2）现代社会的公民，要增强尊法学法守法用法意识，弘扬法治精神，强化规则意识，树立正确的权利义务观念。 （公民） 13 （3）党和政府及其工作人员要带头尊法学法守法用法，提高法治思维和法治方式的能力。（政府） 聊城市举办“鲁衡杯”民法典网络知识竞赛，全市各界干部群众积极参与，踊跃答题，参加人数达6.5万余人，在全市营造出学习宣传民法典的浓厚氛围。蓬莱市围绕服务企业开展民法典宣传进民企活动，向企业讲解民法典新增条款及亮点，设置《民法典于生活同行》宣传刊板，通过漫画的形式，把学习宣传生动化。 聊城市举行全市中小学生“我与民法典”征文比赛活动，结合中小学生民法典空中课堂和法治副校长“开学第一课”等学习内容，与学生社会实践活动相结合，探寻青少年心中民法典的“面容”，讲好民法故事。 聊城市举办这两个活动体现