4.2不进位加法和不退位减法（同步练习）一年级数学上册课后分层作业（西师大版）

4.2不进位加法和不退位减法（同步练习） 一、填空题 1．在括号里填上合适的数字。 ( )＋7＝10       9－( )＝3       4＋( )＝8       15－( )＝10 2．摆一摆，再填空． （1）  （2） 3．在〇里填上“＞”“＜”或“=”． 15+2〇18     10+4〇10    10+9〇10-2 18-10〇16    18-10〇10    19-9〇10 17-5〇13     16-10〇6     9〇19-10 二、判断题 4．加减混合运算都是从左往右依次计算．    ( ) 5．写10到20各数时，先写十位上的数，再写个位上的数．( ) 6．10比15多5。( ) 三、选择题 7．减数是4，差是14，被减数是（    ）。 A．10 B．18 C．14 8．看图列式计算，正确的是（ ）    A．14＋4=18 B．14－4=10    C．14－10=4 D．10＋4=14 9．7＋10＝（  ） A．17 B．15 C．9 D．6 10．红、黄、蓝三种颜色的小旗各有5面，一共有多少面小旗？列式计算正确的是（    ）。 A．5＋5＝10（面） B．5＋3＝8（面） C．5＋5＋5＝15（面） D．5＋2＝7（面） 四、计算 11．直接写得数。 12＋5＝           11＋6＝          15＋4＝          10＋7＝ 19－6＝           18－7＝          15－4＝          16－4＝ 15－5＝           13＋4＝          14－4＝          14＋5＝ 五、解答题 12．一年级一班美术小组共有学生15人，女生10人，男生有多少人？ 13．树上停着15只鸟，飞走了4只，又飞来了2只，现在树上还有几只鸟？（用算式来表达） （只） 14．11个小朋友玩捉迷藏，已经捉到了7个小朋友，还有多少个小朋友没被捉到？    15．明明原来有多少元？ （元） 16．有18个小朋友跳绳，其中女生有8人，男生有多少人？ 17．张奶奶养了16只鸡，养的鸭比鸡少6只，张奶奶养鸭多少只？ （只） 口答：张奶奶养鸭( )只. 18．每样买一个，要花多少钱？ （元） 19．我买了15支彩色笔，送给小明2支，还剩多少支？ （支） 口答：还剩( )支． 试卷第4页，共4页 试卷第3页，共4页 学科网（北京）股份有限公司 1． 3 6 4 5 【分析】根据加减法的互逆关系，加数＝和－另一个加数，减数＝被减数－差，由此解答。 【详解】10－7＝3，所以3＋7＝10 9－3＝6，所以9－6＝3 8－4＝4，所以4＋4＝8 15－10＝5，所以15－5＝10 【点睛】解答本题的关键是熟练掌握20以内加减法的计算方法。 2．（1）16，（2）6，17； 3．＜  ＞  ＞ ＜ ＜  =  ＜  =  = 4．× 5．√ 6．× 【分析】10＜15，则10比15少5。据此判断。 【详解】10＜15，15－10＝5 所以说15比10多5或10比15少5，则原题说法错误。 故答案为：× 【点睛】本题考查了整数减法和整数大小的比较。 7．B 【详解】因为被减数＝减数＋差，所以4＋14＝18，即被减数是18。 故答案为：B 8．B 9．A 10．C 【分析】由题意可知，红、黄、蓝三种颜色的小旗各有5面，问题是一共有多少面小旗，那就是把这三种颜色小旗的个数加起来即可。 【详解】由分析可得： 5＋5＋5＝15（面） 一共有15面小旗。 故答案为：C 【点睛】仔细审题是做对此题的关键。 11．17；17；19；17； 13；11；11；12； 10；17；10；19 12．5人 【分析】已知美术小组有15人，用总的人数减去女生的人数，即可得出男生有多少人。 【详解】15－10＝5（人） 答：男生有5人。 【点睛】本题考查学生对20以内整数减法运算的运用。 13．15－4＋2＝13 【分析】飞走表示鸟的数量减少，飞来表示鸟的数量增加，要求现在树上还有几只鸟，根据整数加减法的意义，列式解答即可。 【详解】15－4＋2＝13（只） 答：现在树上还有13只鸟。 【点睛】本题考查学生对20以内整数加减混合运算的运用。 14．3个 【分析】由题意可知，一共有11个小朋友，玩捉迷藏需要有1个捉人的小朋友，所以藏起来的小朋友有11－1＝10（个）。已经捉到了7个，还剩下10－7＝3（个）小朋友没有被捉到。 【详解】11－1＝10（个） 10－7＝3（个） 答：还有3个小朋友没被捉到。 【点睛】本题解答时要注意11个小朋友里