2.2.3 植物体的结构层次-【优学课堂】2023-2024学年七年级生物上学期同步精品课件（人教版）

第二章 细胞怎样构成生物体 第三节 植物体的结构层次 第二单元 生物体的结构层次 学习目标 概述植物体的组织的形成过程 判断植物体的主要组织 描述植物体的结构层次，认同细胞是生物体结构和功能的基本单位 形成生物体是一个统一的整体的生物学观点 杜鹃枝上杜鹃啼 组织 细胞 器官 杜鹃 系统 生物体结构和功能的基本单位 多个器官按照一定的次序组合在一起构成的，具有一定的功能 组织其实就是细胞群。构成某种组织的细胞形态相似，结构和功能相同 由不同的组织按照一定次序结合在一起构成的，具有一定功能的结构 认识绿色开花植物的六大器官 植物体 器官 营养 器官 生殖 器官 根 茎 叶 花 果实 种子 这些器官在功能上既有分工又有合作，使植物体成为一个统一的整体 找一找，图中有哪些植物的器官？ 荷花 荷叶 莲蓬 藕—荷花的地下茎 地下茎的节上有根、莲蓬中有果实，果实内还有种子 思考：以下常见食物都是植物的哪种器官？ 根 花 果实 种子 茎 根 多种多样的多肉植物也有六大器官吗？ 叶 根 花 所有的植物都有六大器官吗？ 海带没有根、茎、叶的分化 苔藓植物没有真正的根 只有绿色开花植物才有六大器官 观察植物的基本组织 组织名称 细胞图 主要结构特点 功能 所在部位 保护组织 D 排列紧密，细胞壁较厚 保护 各器官的表面 营养组织 C 排列疏松，细胞壁薄，液泡大 制造或储藏营养物质 叶肉、果肉等，分布广 输导组织 E 细胞较长 输送营养物质 导管，筛管 机械组织 A 细胞壁增厚 支撑和保护 木质部等 分生组织 B 细胞较小，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓 分裂产生新细胞 根尖，茎尖等 A B C D E 保护组织 （上、下表皮） 输导组织和 机械组织 营养组织 夹竹桃叶片徒手切片 组织的形成过程 将一颗树的树皮剥去，植物就会很快死亡，这是为什么？ 树皮中有筛管，能够运输有机物，属于输导组织。 如果将树皮剥去，植物的根会因无法获得有机物而死亡，由于根的死亡导致植物无法吸收水和无机盐，最终导致植物死亡。 植物体的结构层次 植物体 器官 组织 细胞 小结 植物体 器官 组织 细胞 植物体 器官 组织 细胞 系统 绿色开花植物 动物体 由微观到宏观 生活 细胞 细胞分裂 细胞生长 细胞分化 数目增多 种类增多 体积增大 生物体的生长、发育和繁殖 复习巩固 同学们用普通光学显微镜观察生物体的各种组织，其中不属于植物组织的是（ ） 松鼠与松树在结构层次上的主要不同是松鼠具有（ ） 细胞 组织 器官 系统 D D 复习巩固 在绿色开花植物的结构层次中，种子属于（ ） 细胞 组织 器官 植物体 C 砂糖橘是人们喜爱的一种水果，我们吃的橘子拌在结构层次上最接近于（ ） 天竺葵叶肉的细胞 番茄的营养组织 人体的消化系统 一串葡萄中的一粒葡萄 B 复习巩固 下图表示油菜的发育过程，以下叙述不正确的是（ ） a表示细胞分裂过程 b表示细胞分化过程 丙表示的是器官水平 戊由六大器官构成 C Lavf58.20.100 Lavf58.20.100 $$