2.2 声音的特性 第1课时 音调、超声波和次声波 -2023-2024学年人教版八年级物理上册

第二节 声音的特性 第1课时 音调、超声波和次声波 第二章 声现象 复习回顾 1.声音是由________________产生的，振动停止，发声__________。 2.声音的传播需要__________； 3.____________不能传声。 物体振动 停止 介质 真空 思考：物体振动快慢不同时发出的声音一样吗？ 2 牛的叫声和鸟的叫声有什么不同？ 牛的叫声要粗、要低 鸟的叫声要细、要高 物理学中把声音的高低，粗细叫做音调。 一、音调 那又是什么决定了音调的高低呢？ 牛的叫声 鸟的叫声 二、音调的影响因素 1、如下图拨动钢尺，听发出声音的高低，同时观察钢尺振动的快慢。 2、改变钢尺伸出桌边的长度，再次拨动钢尺。 点击按钮观看视频 实验现象： 钢尺伸出越长，振动越____，音调越____； 钢尺伸出越短，振动越____，音调越____。 慢 低 快 高 二、音调的影响因素 结论: 音调的高低与发声体振动的快慢有关。 振动快，频率 ，音调____； 振动慢，频率 ， 音调____。 高 低 频率 音调 振动的快慢 快 慢 频率 振动快，频率快音调高 频率：物体每秒振动的次数； 单位：赫兹(Hz)，简称赫； 若物体每秒振动20次，则振动频率为20Hz. 三、频率和音调 音调 频率 振动的快慢 振动快，频率快音调高 蚊子靠翅膀振动发声。如果蚊子翅膀在2s内振动700次，则每秒振动多少次？是多少Hz？ 350次/s 350Hz 三、频率和音调 长笛的空气柱越长，音调越低；空气柱越短，音调越高。 琴弦越长越粗，音调越低；越短越细，音调越高。 钟体越大，音调越低； 钟体越小，音调越高。 音调 尖细、清脆、低沉 细、小、少、短、紧 是振动快音调高 我们可以用示波器或用电脑配合相应软件来测量声音的频率。 四、波形图中的频率 观察甲、乙音叉发声时在示波器上显示的波形图，哪个音叉的音调高？ 相同时间内甲振动了3次，乙振动了9次， 乙振动快，频率快，音调高。 四、波形图中的频率 音调 波形密 振动快 音调高 振动的快慢 1.人耳能听到频率范围在20Hz——20000Hz之间的声音。 2.超声波：频率高于20000Hz的声波不能引起人类听觉器官的感觉。 3.次声波：频率低于20Hz的声波不能引起人类听觉器官的感觉。 五、超声波和次声波 大象能听到次声波，能发出次声波 蝙蝠可以听到并发出超声波，蝙蝠正是靠超声波回声定位捕食的 五、超声波和次声波 课堂小结 音调、超声波和次声波 音调 声音的高低 超声波和 次声波 超声波：高于20000Hz 次声波：低于20Hz 人耳的听觉频率范围： 20Hz——20000Hz之间 尖细、清脆、低沉 音调 频率 振动的快慢 振动快，频率快音调高，波形密 细、小、少、短、紧 是振动快音调高 波形密 振动快 音调高 1.小明的二胡断了一根细琴弦，他用一根粗弦代替后，则发出的声音的音调（ ） A.保持不变 B.变高 C.变低 D.无法确定 C 随堂训练 2.下表是人和几种动物的发声频率和听觉范围从表中可以看出，可以发出次声的是（　　） A．人 B．蝙蝠 C．大象 D．狗 C 3.如图所示，用薄塑料片在两把塑料梳子的齿上用同样的速度分别划一次，则( ) A．甲图中声音尖利，音调高 B．乙图中声音尖利，音调高 C．甲图中塑料梳子的齿疏，振动慢，音调高 D．乙图中塑料梳子的齿密，振动慢，音调高 B D 4.　(2020·广州天河区期末)二胡有内、外两根弦，拉二胡时，外弦比内弦振动快，外弦发声的波形如图甲所示，若把内弦的声音输入同一设置的示波器，波形是图乙中的( ) $$