4.1 和朋友在一起 教学设计-2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册

课题

4.1和朋友在一起

时间

10.16-10.20

节次

1节

主备人

来源

七上第一单元第四课友谊与成长同行

课型

新授课

授课对象

5-8班

授课教师

目标确立

课标分析

核心素养

正确认识自己与同学、朋友的关系。

政治认同:了解自己的交友状况;了解朋友对我们的影响;能理解我们应该结交真诚友善的朋友。

道德修养:交往能力和良好的交往品质是学生发展的核心素养。

法治观念:能觉察、反思自己的人人际状况;觉察自己对友谊的期待;逐步提升自己处理交友问题的能力。

责任意识:感受友谊带给自己的影响,体会友谊的力量;感恩身边的朋友,形成积极向上的友谊观。

学情分析

进入初中的学生，友谊与朋友是非常重要的人生主题，而且他们很容易被朋友影响。

教材分析

本课是友谊与成长同行的第以框课题，主要是帮助学生了解友谊的意义。

学习目标

①     觉察自己对于友谊的期待，了解交友方式与范围的变化；

②     懂得友谊对我们的重要性；

学习重难点

重点：认识到我们的交友方式和范围发生了变化，觉察自己对友谊的期待。

难点：能感受到友谊的力量和美好。

评价任务

1. 通过闪亮快车接龙，让90%的学生去感受每个人都有自己的优缺点，进而懂得如何去接纳欣赏自己；
2. 通过董丽娜的故事分享分析，让95%的学生了解如何成为更好的自己.

教学过程

教学环节

教学活动

评价

要点

对照学习目标齐读教材

（一）导入

首先向学生指出“朋友和友谊是人生永恒的话题。”

暑期热映电影《长安三万里》介绍了李白和他的朋友们，此处可根据课堂时间选择是否播放相关电影片段。

能从李白身上感受到友谊的意义。