13.1 从闪电谈起-【学霸智慧课堂】2023-2024学年九年级上册物理同步配套PPT课件（沪粤版）

九年级全一册 教学课件 物 理 YH 第十三章　探究简单电路 13.1　从闪电谈起 课前预习 例题导学 随堂巩固 目录 CONTENTS 温馨提示 | 鼠标轻轻一点，内容立即呈现 1.了解摩擦起电。 2.了解电荷间的相互作用。 3.了解验电器工作原理。 上一页 下一页 返回导航 　　摩擦起电：摩擦过的物体具有了吸引__________的性质，我们就说物体带了电，或者说物体有了______。用摩擦的方法使物体带电叫__________。 　　电荷：自然界中只存在两种电荷，一种与用丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电荷相同，叫做________；另一种与用毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电荷相同，叫做________。 　　电荷间的相互作用：同种电荷相互______；异种电荷相互______。 轻小物体 电荷 摩擦起电 正电荷 负电荷 排斥 吸引 上一页 下一页 返回导航 　　电荷间的相互作用：同种电荷相互______；异种电荷相互______。 　　尖端放电：物体带电时，它的尖端容易产生放电现象。 　　验电器：用来检验物体是否______，它是根据__________________的原理做成的。 排斥 吸引 带电 同种电荷相互排斥 上一页 下一页 返回导航 知识点　　　摩擦起电 [例1]　丝绸摩擦过的玻璃棒会因为失去电子而带____电，用该棒靠近纸屑，纸屑会被吸引，这是因为带电体具有吸引__________的性质。 正 轻小物体 上一页 下一页 返回导航 [例2]　摩擦起电不是创造了电荷，只是电荷从一个物体转移到另一个物体，使正、负电荷分开，用毛皮摩擦过的橡胶棒带负电，是由于(　　) A．电子从毛皮转移到了橡胶棒 B．电子从橡胶棒转移到了毛皮 C．质子从毛皮转移到了橡胶棒 D．质子从橡胶棒转移到了毛皮 A 上一页 下一页 返回导航 摩擦起电的实质是电子发生了转移，使物体表面的正负电荷数不相等；失去电子的带正电，得到电子的带负电。 上一页 下一页 返回导航 知识点　　　电荷间的相互作用 [例3]　如图所示，手持用丝绸摩擦过的玻璃棒，靠近吊起的用毛皮摩擦过的橡胶棒的一端，发现橡胶棒的这一端被吸引过来，这是由于(　　) A．同种电荷相互排斥 B．异种电荷相互吸引 C．同种电荷相互吸引 D．异种电荷相互排斥 B 上一页 下一页 返回导航 [例4]　甲、乙是绝缘丝吊着的两个轻质小球，丙是丝绸摩擦过的玻璃棒，相互靠近静止后如图所示。下列说法正确的是(　　) A．甲、乙两球带异种电荷 B．乙球带正电 C．丙玻璃棒带负电 D．甲球可能不带电 B 上一页 下一页 返回导航 判断物体带何种电荷时，要牢记同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引的原则，同时还要注意带电体具有吸引微小物体这一特性。 上一页 下一页 返回导航 知识点　　　验电器 [例5]　如图所示用丝绸摩擦过的玻璃棒去接触验电器的金属球，两金属箔片张开。下列说法正确的是(　　) A．玻璃棒带负电 B．摩擦过程中玻璃棒得到了电子 C．两金属箔片带同种电荷 D．两金属箔片带异种电荷 C 上一页 下一页 返回导航 [例6]　如图所示，两个相同的验电器A和B，A、B开始不带电，然后用丝绸摩擦过的玻璃棒去接触A验电器金属球，验电器A的金属箔张开一定角度，是由于__________________；再用带有绝缘柄的金属棒把A和B连接起来，B验电器也张开一定角度，则B带____(填“正”或“负”)电。 同种电荷相互排斥 正 上一页 下一页 返回导航 (1)摩擦起电不是创造了电荷，而是电子在物体间的转移，得到电子带负电，失去电子带正电。(2)验电器使用时是让金属杆上的金属箔带上同种电荷，然后同种电荷会相互排斥从而验证物体是否带电的。 上一页 下一页 返回导航 知识点　　　静电现象的应用和防护 [例7]　下列措施中，不能防止静电危害的是(　　) A．油罐车装有一条拖在地上的铁链 B．飞机轮胎用导电橡胶制成 C．在印染厂车间里，使空气保持适当的湿度 D．用绝缘性能极好的塑料制作的塑料桶储存汽油 D 上一页 下一页 返回导航 静电危害是由于物体间不断摩擦，从而产生大量的静电，需通过导体及时导入大地，否则会产生放电危害。 上一页 下一页 返回导航 1．下列有关静电现象的说法中正确的是(　　) A．自然界中可能存在三种电荷 B．摩擦起电是利用摩擦的方式创造电荷 C．玻璃棒与丝绸摩擦后，丝绸带上正电荷 D．毛皮与橡胶棒摩擦后，毛皮带上正电荷 D 上一页 下一页 返回导航 2．如图所示，是装有静电除尘纸的拖把，扫地时除尘纸与地板摩擦就可以轻松地将灰尘和头发清扫干净。下列说法正确的是(　　) A．静电除尘纸和地面摩擦创造了电荷 B．静电除尘纸和地面摩擦后带有同种电荷 C．静电除尘纸吸附灰尘是利用同种电荷相互吸