4.2 凝聚法治共识 课件-2023-2024学年统编版道德与法治九年级上册

因烧烤而“出圈”的淄博，在法治政府建设方面也向前迈了一步。 2023年4月23日，《法治政府蓝皮书：中国法治政府评估报告（2021-2022）》发布，在全国100个被评城市中，淄博得分率位居第二十四名，相较十年前提升了10位。 新闻速递：百城法治政府建设：淄博提升10位 不仅有烧烤！法治政府建设排名也逐步提升！ 1 凝聚法治共识 第 四 第 课 框 二 2 1.政治认同：培育法治精神，树立起“遵纪守法光荣、违法乱纪可耻”观念； 2.道德修养：培养正确的权利义务观念、契约精神、规则意识； 3.法治观念：增强学法尊法守法用法意识，培养正确的权利义务观念、契约精神、规则意识； 4.健全人格：凝聚起法治共识，能够自觉在宪法和法律范围内行使权利，履行义务； 5.责任意识：增强学法尊法守法用法意识，树立起“遵纪守法光荣、违法乱纪可耻”观念。 核心素养目标： 教学重点：政府依法行政。 教学难点：厉行法治。 合作探究指导： 请同学们自主学习课本P50-56内容，完成下面的目标思考题，要求大字慢看，小字快读，并且用铅笔圈点勾画关键词，再把此问题写在课本中这些答案的对应位置。独立完成并熟记，背下重要问题。时间5分钟。 1. 1.政府的作用、权力来源、宗旨和工作原则？ 2.法治政府的内涵? 3. 依法行政的重要性、要求及核心是什么？ 4.怎样建设法治政府？ 5.厉行法治的内涵 6.如何厉行法治 7.如何实现依法治国和以德治国相结合。 合作探究（5分钟） 4 政协委员调研 一、法治政府 宁宁发现红绿灯坏了 爸爸想开一家小吃店 初中生玲玲被父母要求辍学去打工 壮壮发现有人乱砍乱伐树木 表格和女朋友要领结婚证 小明看见有人在售卖过期月饼 老王想要办理社会保障卡 在生活中，人们经常与政府打交道。遇到下面这些情况，应该找哪个部门？ ？ P50运用你的经验 交警大队 工商局 教育局 林业局 民政局 市场监督管理局 人社局 思考：你还知道生活中还有哪些事情需要与政府打交道？ 在日常生活中，人们每时每刻都能感受到政府的作用，都在享受着政府为老百姓提供的各项公共服务。 小明来到淄博后，看到这座城市一幅幅欣欣向荣的景象... 23230123 淄博交警在维护社会秩序 市场监管总局在进行市场监管 税务局为市民办理业务 市民在社保局缴纳社保 思考：在这一幅幅景象中政府发挥着什么作用呢？ 作用：一方面，人们的社会生活需要政府管理； 另一方面，人们又享受着政府提供的公共服务。 7 （2）权力来源： （3）政府的宗旨: 为人民服务 （4）政府的工作原则: 对人民负责,为人民谋利益 人民 ★1.我国政府的作用、权力来源、宗旨和工作原则？ 各级人民代表大会 国家一切权力属于人民 审判机关 检察机关 监察机关 选举产生 作为 产生 监督 对其负责 国家权力机关 国务院 地方人民政府 行政机关 ①政府作用：一方面，人们的社会生活需要政府管理。另一方面，人们又享受着政府提供的公共服务。 ②权力来源：政府的权力来源于人民 ③宗旨：政府的宗旨是为人民服务 ④工作原则：政府的工作要对人民负责，受人民监督，为人民谋利益。 我国政府是国家权力机关的执行机关，是国家行政机关。是人人民意旨的执行者和人民利益的捍卫者。 10 2、法治政府的内涵 政府要按照法治原则运作，政府的各项权力都应该在法治轨道上运行，努力建设法治政府。 探究一：知政府内容 第一部分 法治政府 11 观看视频，请回答问题。 1、“唐山打人案”背后的保护伞指的是谁？ 2、为什么要严查“保护伞”？ 某些国家公职人员 滥用手中的公权力，损害了国家和人民的利益。 3. 什么是依法行政？（依法行政的地位、要求、核心） ①地位： 依法行政是现代法治政府行使权力普遍奉行的基本准则。 ②要求： 政府及其工作人员在行使行政权力、管理公共事务时必须由宪法和法律授权，并且依据宪法和法律的规定正确行使权力。 ③核心是规范政府的行政权。 特别提醒：依法行政的主体是政府及其工作人员，不是中共、人民政协、也不是公民。中国共产党是执政党，要依法执政。而政府，通常的说法是要依法行政，而不是依法执政，对于这一点，同学们必须严格界定。 这里有备注！ 13 “互联网+政务服务”是一种推动法治政府、创新政府、廉洁政府、服务型政府建设‘便于公民参与和监督的新形式。它架起了够通政府与社会的桥梁。“互联网+政务服务”能够把法律、法规、规章及时向社会传递普及，推送群众最关注的信息和服务。 思考：你还知道哪些可以监督政府行为的渠道？ ①政府依法行政，全面