4.1 和朋友在一起 导学案-2022-2023学年统编版道德与法治七年级上册

课    题

4.1 和朋友一起

编制人

刘玉利

审核人

素养目标

知识目标：了解自己的交友状况和朋友圈的变化，结合自己的生活实际认识友谊的力量。

健全人格：觉察反思自己的人际状况，觉察自己对友谊的期待，学会处理交友中的各种问题。

责任意识：从自己日常的交友中感受友谊的力量和美好。

重点难点

重点：友谊的力量。 难点：学会处理交友中的各种问题。

导   学   展   示   模    块

                               导学过程

二次备课

一、旧知运用

1. 如何学会接纳自己？

2. 怎样做更好的自己？

二、

预习自学

1.我的朋友圈

（1）       、        、        ，成为我们生命中越来越重要的部分。

（2）自己的         扩大了，朋友圈也扩大了，交往的内容更丰富了。

自己的朋友圈比以前变小了，但是交往更加深入，               更加密切。

（3）友谊的渴望，让我们             。

2.友谊的力量

（1）朋友对一个人的        ，我们的          、           甚至性格等都受到朋友的影响。

（2）朋友，见证了我们一起走过的成长历程，我们需要            的朋友。

（3）朋友丰富了我们的生活经验，友谊让我们更深刻地体悟              。

三、

合作

同龄人的故事

---小龙的变化

小龙是某校初二（2）班的学生。上初一时，小龙活泼好动，非常贪玩，时常违纪。虽然对数学有一定的兴趣，但因为学习态度不端正，成绩在班级位于中

探究

下游。
    上初二后，班级新调了座位。前桌的小天成绩优异，数学成绩尤为突出,各方面表现出类拔萃。同样喜爱数学的两人，很快有了共同的话题，从课下探讨数学问题,到周末相约一起游玩，成为了无话不谈的朋友。小天喜欢打篮球，小龙就成了陪练，练着练着竟也对篮球有了感觉。

学期结束了，老师和同学们发现，原来那个贪玩的小龙不见了,现在的小龙，文明守纪，学习踏实努力，成绩进步显著，数学成绩尤其突出,还成为了班级篮球队的替补队员。
1.小龙身上发生了哪些变化? 带来这些变化的原因是什么？

2.你从中得到什么启示？

3.结合自己进入初中的交友状况，反思自己的变化。