第7&8课 隋唐制度的变化与创新、三国至隋唐的文化 课件--2024届统编版（2019）必修中外历史纲要上一轮复习

第二单元 三国两晋南北朝的民族交融 与隋唐统一多民族封建国家的发展 第7课 隋唐制度的变化与创新 第8课 三国至隋唐的文化 朝代 制度 标准 评价 先秦 秦 汉 魏晋南北朝 隋唐之后 世卿世禄 军功爵 察举征辟制 九品中正制 科举制 血缘 军功 孝 廉 门第 考试才能 官职被限定在贵族范围内 贵族政治向官僚政治过渡 一定程度上满足官僚队伍的需要，但容易任人唯亲，形成小集团 世家大族掌握用人权 积极——消极 前期——后期 中国古代选官制度 世官制 （夏商周） 察举制 （汉朝） 九品中正制 （魏晋南北朝） 科举制 （隋—清） 贵族子弟 继承祖权 官吏察访 推举 品评官评 定授官 考试选官 选拔标准：由家世门第 逐渐演变为学识才能 选拔方式：地方评论推荐 演变为考试选拔 选拔形式：趋向制度化， 形式日益严密，体现相对 公平、公开、客观的原则 中国古代选官制度 演变趋势 由贵族政治到官僚政治 选官制度——察举制 秀才 孝廉 明经 明法 贤良方正 兵法 乡里评论 郡国举荐 对策射策 量才授官 ①经济条件：随着社会经济的发展，庶族地主的经济势力也得以增强，要求在政治上得到应有的地位。 ②政治条件：士族势力虽然渐趋衰落，但由于他们在政治经济上的特权地位，不利于中央集权的加强，隋唐统治者为了进一步抑制士族势力，而采取科举制。 ③阶级关系：隋唐时期随着士族和庶族力量对比的变化，原先以门第高低为主要标准的选官制度已经不能适应新的社会状况。隋唐统治者为扩大封建统治的阶级基础，采用科举制给庶族参与政权提供途径。 选官制度——科举制（原因） 选官制度——科举制 时期 阶段 概况 隋朝 确立 唐朝 完善 宋朝 发展 明清 加强/僵化 戊戌变法 改造 清末新政 废除 隋文帝分科考试，隋炀帝设立进士科。 唐太宗增加考试科目，武则天首创武举和殿试，唐玄宗任用高官主持。 八股取士；南北卷；考试分乡试、会试、殿试三级； 考试分乡试、省试和殿试三级；科目减少，进士科为主；考试实行糊名、誊录、锁院等。 废除八股取士，改试策论及时务策，开设经济特科 1905清末新政 选官制度——科举制 特点： 分科考试 中央取仕 自由报考 成绩取舍 选官制度——科举制 ①打破贵族垄断，扩大了统治的社会基础； ②提高了官员的文化素质； ③把选拔人才和任命官吏的权力，从世家大族手里集中到中央政府，大大加强中央集权； ④有益于社会形成重学的风尚。 ①严重禁锢了人们的思想。 ②忽视实用性学问，不利于科技的发展。 ③阻碍了近代知识分子开眼看世界，是造成中国落后于西方的文化因素。 积极 消极 选官制度 中国古代选官制度的发展演变趋势 选官标准： 选拔方式： 选官原则： 选官基础： 选官主体： 由家世门第逐渐发展为才学 由推选逐渐发展为公开考试 逐渐制度化、公开、公平、客观 日益扩大，官员的素质不断提高 从世家大族到中央政府 加强君主专制的举措——三省六部制度 发展历程： （1）背景：原来的官制容易形成丞相专权，并且分工不明确，导致办事效率低等缺点。 （2）隋文帝时，正式确立三省六部制。 （3）唐太宗时，给品位较低的官员以宰相名号，扩大任用宰相的范围。宰相议事的地方叫政事堂，后改称中书门下，三省出现了一体化的趋势。 职能及运转： 皇 帝 门下省 尚书省 中书省 （起草政令） （执行 政务） （封驳审议） 吏部 户部 礼部 兵部 刑部 工部 宰相 三省六部制 中书令 侍中 尚书左右仆射 演变： 设政事堂（为三省宰相议政的场所，后称中书门下），三省一体化趋势加强。 特点： ①三省之间分工明确，互为补充，相互牵制； ②完整的相权被分割，有利于加强皇权； ③一定程度上制约皇权； ④标志着中央官僚政治体制的成熟。 意义： 相权三分、职权分明、加强皇权、节制君权 不利影响： 职责混淆、影响效率，朋党之争 三省六部制 (1)皇帝通过削弱相权来加强皇权。宰相制度沿着相权的逐步削弱、君权的逐渐强化这根主线发展演变。 (3)宰相职位的设置由“实位”转向“虚位”。由“实位”到“虚位”的转变反映的是宰相权限及权威的下降，宰相不再是专职，是对相权限制压缩的表现。 (4)宰相权力不断分化。宰相既实行分权，即在同一机构中，往往设置几个宰相职位，又注重事权的相对集中，以弥补分权效率低下的弊端。 汉唐以来中枢权力体系的演变特点 (2)内朝官向外朝官转化。内朝在牵制、架空外朝的同时，久而久之逐步发展为制度化、合法化的外朝中央机构。 ★比较秦汉的三公九卿制和隋唐的三省六部制 三公九卿制 三省六部制 应用朝代 确立于秦，盛行于汉 确立于隋，盛行于唐 丞相（宰相）职权、地