4.2 以礼待人 课件-2023-2024学年统编版道德与法治八年级上册

这边建议你讲礼貌 我跟你讲话时 我给你发消息时 我对你好言好语时 数不胜数的 第二单元 遵守社会规则 第四课 社会生活讲道德 4.2 以礼待人 学习目标： 1、什么是礼？礼有哪些表现？（是什么） 2、为什么要以礼待人？（为什么） （文明有礼的意义/重要性） 3、怎样做文明有礼的人？（怎么做） 待人礼为先 01 桌 餐 礼 仪 礼仪知识 除了餐饮之礼，你还知道哪些礼？ 6 1.“礼”的含义和表现是什么？ 含义：礼体现一个人的尊重、谦让、与人为善等良好品质。 表 现：语言文明、仪表端庄、举止文明 7 ①个人层面：文明有礼是一个人立身处世的前提 文明有礼是一个人思想道德素质、科学文化素质和交际能力的外在表现。 文明有礼会使人变得优雅可亲，更容易赢得他人的尊重与认可。 文明有礼的重要性 新知探究 几个同学一起讨论对文明小区的期望。 我希望人家能够做到把垃圾分类后放入垃圾桶。 小区内，机动车要低速行驶，不鸣笛。 邻里之间应该用合理合法的方式解决矛盾和冲突。 （1）你生活的小区存在哪些不文明行为？这些行为给小区居民造成了哪些影响？ （2）你对文明小区的期望有哪些？ 新知探究 ②文明有礼促进社会和谐。 （社会层面） 文明有礼是处理人与人之间关系、维系社会正常生活的一种道德行为规范，是沟通人与人之间情感的桥梁。诚恳、谦逊、平等、友善、倾听的态度，能够给对方亲切感、受到尊重感，有助于人们友好往来，文明有礼有助于人们友好交往，增进人们的团结友爱，有利于形成安定有序、文明祥和的社会。 思考：冬奥颁奖礼仪志愿者的一颦一笑，一步一动都要经过严格的训练。你认为有这个必要吗?为什么? 在北京冬奥会的颁奖广场上，身着中国传统颁奖服饰的礼仪志愿者们，他们的一颦一笑、一步一动都是经过严格训练的。用志愿者们的话说，他们要用最美姿态，呈现运动员的高光时刻，展现中国青年的形象和风采。 课堂探究 北京冬奥会志愿者们的礼仪风采 课堂笔记 2、文明有礼的重要性 ③对国家：文明有礼体现国家形象。P39 我们的一言一行都体现了国家形象，我们举行的各种仪式，体现了民族的尊严和国家的形象。 ①文明有礼是人立身处世的前提。 ②文明有礼促进社会和谐。 ③文明有礼体现国家形象。 2.为什么要以礼待人？（为什么） 课堂笔记 02、做文明有礼的人 一个年轻人要去张村，可他不认识去张村的路。半路上遇见一位老人，年轻人喊道：“喂，老头儿，这里离张村有多远？”老人脱口而出：“无礼！”年轻人足足走了五里的路程，也没有找到张村。 思考：故事告诉我们一个什么道理？ （1）做文明有礼的人，要态度谦和、用语文明。 如何做到文明有礼？ 做文明有礼的人 中华文化宝库中有许多表示谦虚、恭敬的礼貌用语。 探望别人，要说“拜访”。起身作别，要说“告辞”。 中途先走，要说“失陪”。请人送别，要说“留步”。 请人批评，要说“请教”。请人指点，要说“赐教”。 请人帮助，要说“劳驾”。托人办事，要说“拜托”。 麻烦别人，要说“打扰”。求人谅解，要说“包涵”。 相关链接 ②做文明有礼的人，要仪表整洁、举止端庄。 笔记区 3.如何做到文明有礼 ？ ②做文明有礼的人，要仪表整洁、举止端庄。 在社会交往中，我们要做到着装得体、举止稳重、彬彬有礼、落落大方。 方法与技能 容貌整洁。男生头发要短而干净，不留胡须，修剪好指甲。女生头发要梳理有型、洁净美观，不能披头散发 。青春是自然的美，无须化妆，如果化妆也要自然淡雅。 服装整洁、美观、大方。要符合民族习惯，不穿奇装异服；要与年龄、性别、气质相协调，适合社交场所。参加文艺晚会等演出活动，衣着可适当鲜艳些；参加重要集会，则要深沉庄重些。 举止规范。在公共场合不大声喧哗，不与他人打闹；与人交谈时语调亲切温和；在交往中，注意站姿、坐相，举止得体，体现行为美。 1 2 3 参加社会活动应注意的几点 文明有礼，我们还可以做什么？ 笔记区 3.如何做到文明有礼 ？ ③做文明有礼的人需要在社会生活中不断学习、观察、思考和践行。 我们要从从小事做起，从细节做起，要影响和带动身边的人，共同创建文明有礼的社会风尚。 笔记区 3.如何做到文明有礼 ？ ①做文明有礼的人，要态度谦和，用语文明。 ②做文明有礼的人要仪表整洁，举止端庄。在社会交往中，我们要做到着装得体、举止稳重、彬彬有礼、落落大方。 ③做文明有礼的人需要在社会生活中不断学习、观察、思考和践行。我们要从从小事做起，从细节做起，要影响和带动身边的人，共同创建文明有礼的社会风尚。 课后小结 待人礼为先 做文明有礼的人（怎么做？） 礼的含义及表现（是什么？） 为什么要以礼待人（为什么？） 态度谦和，用语文明 仪表整洁，举止端庄 不断学习、观察、思考和践行 4.2以礼待人 随堂练习 1．“一个人的