2024届高考语文一轮专题复习：古诗阅读之鉴赏古代诗歌表达技巧
鉴赏古代诗歌表达技巧
1．阅读下面这首宋诗，完成后面的题目。
雨中对酒庭下海棠经雨不谢①
陈与义
巴陵二月客添衣，草草杯觞恨醉迟。
燕子不禁连夜雨，海棠犹待老夫诗。
天翻地覆伤春色，齿豁头童祝圣时。
白竹篱前湖海阔，茫茫身世两堪悲。
【注】①本诗作于建炎三年(1129)，当时南宋朝廷正处在风雨飘摇之际，作者避乱于岳州。
本诗颔联运用了多种表现手法，历来为人称道，请简要赏析。
2．阅读下面这首唐诗，完成后面的题目。
晚归山居
刘 沧
寥落霜空木叶稀，初行郊野思依依。
深秋频忆故乡事，日暮独寻荒径归。
山影暗随云水动，钟声潜入远烟微。
娟娟唯有西林月，不惜清光照竹扉。
请将这首诗的颈联与“暧暧远人村，依依墟里烟。狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠”(陶渊明《归园田居》)进行比较，分析写景手法的相同点和意境的不同点。
3．阅读下面这首金词，完成后面的题目。
临江仙·自洛阳往孟津道中作
元好问
今古北邙山下路，黄尘老尽英雄。人生长恨水长东。幽怀谁共语，远目送归鸿。
盖世功名将底用，从前错怨天公。浩歌一曲酒千钟。男儿行处是，未要论穷通。
从抒情的角度，谈谈本词的写作手法。
4．阅读下面这首唐诗，完成后面的题目。
冬晚对雪忆胡居士家
王 维
寒更传晓箭①，清镜览衰颜。
隔牖风惊竹，开门雪满山。
洒空深巷静，积素广庭闲。
借问袁安②舍，翛然尚闭关。
【注】①晓箭：中国古代计时器具，借指拂晓。②袁安：后汉一个贫穷而有贤德的人。有一年下大雪，穷人都扫雪出来讨饭吃，袁安却闭门而卧，固穷守志。
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本诗为忆友之作，然而全诗无一字提及“胡居士”，请结合全诗简要赏析诗人是如何回忆胡居士的。
5．阅读下面这首宋词，完成后面的题目。
御街行·秋日怀旧
范仲淹
纷纷坠叶飘香砌，夜寂静，寒声碎。真珠帘卷玉楼空，天淡银河垂地。年年今夜，月如练，长是人千里。
愁肠已断无由醉，酒未到，先成泪。残灯明灭枕头欹，谙尽孤眠滋味。都来此事，眉间心上，无计相回避。
本词下片重在写“愁”，请简要分析词的下片运用了哪些表达技巧来诉说词人内心的无尽愁苦。
6．阅读下面这首宋诗，完成后面的题目。
吴淞江
蒋 堂
江人见我谓谁何，行李无羁野意多。
六幅青帆趁潮去，一樽白酒扣舷歌。
沙边历历辨云树，岛外溅溅弄月波。
兴尽归来还更喜，舞鸥相送入烟萝。
诗歌颈联写景造境独居匠心，请简要赏析。
7．阅读下面这首宋诗，完成后面的题目。
赤壁怀古
苏 辙
新破荆州得水军，鼓行夏口气如云。
千艘已共长江崄，百胜安知赤壁焚。
觜距①方强要一斗，君臣已定势三分。
古来伐国须观衅②，意突成功所未闻。
【注】①觜(zuǐ)距：鸟类的嘴和爪，是争斗的工具。比喻战斗的武器。②观衅：窥伺敌人的间隙以便行动。
请从内容、表达方式、风格三个角度，简要分析本诗与苏轼《念奴娇·赤壁怀古》的不同。
8．阅读下面这首元曲，完成后面的题目。
【双调】殿前欢·客中
张可久
望长安，前程渺渺鬓斑斑。南来北往随征雁，行路艰难。
青泥小剑关，红叶湓江岸，白草连云栈。功名半纸，风雪千山。
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“鼎足对”即三句形成对仗，因三句一组，互为对仗，如鼎之三足并立，故以鼎足对名之，多出现在元代散曲里。请结合作品相关文句，对此手法进行赏析。
鉴赏古代诗歌表达技巧
阅读下面这首唐诗，完成后面的题目。
谪岭南道中作
李德裕
岭水争分路转迷，桄榔椰叶暗蛮溪。
愁冲毒雾逢蛇草，畏落沙虫避燕泥。
五月畬田①收火米，三更津吏报潮鸡。
不堪肠断思乡处，红槿花中越鸟啼。
【注】①畬田：采用刀耕火种的方法耕种的田地。
请从诗歌结构安排的角度赏析颈联的作用。
答案：①颈联写出岭南特别的风俗：五月即收稻米，潮汛到来时三更鸡叫，津吏通知乡民。②由颔联写荒僻险恶的景象转向描写岭南新奇的风物。③为尾联抒发深切的思乡之情作铺垫。
课时质量评价(二十七)
鉴赏古代诗歌表达技巧
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1．阅读下面这首宋诗，完成后面的题目。
雨中对酒庭下海棠经雨不谢①
陈与义
巴陵二月客添衣，草草杯觞恨醉迟。
燕子不禁连夜雨，海棠犹待老夫诗。
天翻地覆伤春色，齿豁头童祝圣时。
白竹篱前湖海阔，茫茫身世两堪悲。
【注】①本诗作于建炎三年(1129)，当时南宋朝廷正处在风雨飘摇之际，作者避乱于岳州。
本诗颔联运用了多种表现手法，历来为人称道，请简要赏析。
答案：①对比。将“燕子”与“海棠”进行对比。二月风雨，连绵不断。“燕子”经受不住风雨的打击，“海棠”却经雨不谢。②比喻。“燕子”喻趋炎附势、苟且偷安之人，“海棠”喻志趣高洁、气节高尚之人。③借景抒情。通过此景，寄寓诗人对失节者的厌恶和对守节者的肯定。
2．阅读下面这首唐诗，完成后面的题目。
晚归山居
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