4.1 尊重他人 课件-2023-2024学年统编版道德与法治八年级上册

第四课 社会生活讲道德 1 新课导入 1 思考：如何评价羽生结弦的行为？ 尊重对手，尊重每个国家国旗，这种行为值得称赞。 羽生结弦的暖心瞬间，尊重对手尊重每个国家的国旗，这才是真正的体育精神！ 道德是社会关系的基石，是人际和谐的基础。我们要讲道德，懂得尊重他人。本节课我们一起走进《尊重他人》 重点问题 3.如何做到尊重他人 2.为什么要尊重他人 1.尊重的含义、表现 第一框 尊重他人 3 尊重是交往的起点 01 4 4.1-1尊重是交往的起点 对比两组图片，说一说什么是尊重？表现在？ 4.1-1尊重是交往的起点 课堂笔记—1.尊重的含义及表现？ （1）含义：尊重即尊敬、重视 （2）表现：社会生活中，我们应该尊重他人的人格、权利等 尊重每一份职业 尊重竞争对手 尊重他人学习的权利 尊重他人的人格尊严 2.为什么要尊重他人？ 习近平弯腰向于敏颁奖 董卿“跪姿”聆听许渊冲讲述 ①尊重他人是一个人内在修养的外在体现。（个人）。 ②每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重。（个人）。 小林考上了某市重点中学，父母要求他进入班上前5名。但学校里高手如云，每次努力都没如愿。父母就经常骂他笨得像猪，一无是处。慢慢地小林对自己产生了怀疑，对学习失去了信心，甚至产生了轻生的念头。 马斯洛需要层次理论 联系马斯洛需要层次理论，说一说小林为什么产生了轻生的念头？ 4.1-1尊重是交往的起点 有人说：“尊重比帮助更重要。”你认同这个观点吗？说说你的理由。 结合P33探究与分享 帮助是指以出钱、出力或者出主意的方式相助别人， 尊重指尊敬重视。帮助往往是看得见摸的着的实际，而尊重则是可以唤起人们心底的潜力 √ 探究二 为什么要尊重他人 3 某市图书馆规定，衣冠不整者不得进图书馆。 对此，大家有不同的看法。 甲：图书馆是社会公共资源，每个人都可以进馆阅读。 丙：穿着是个人的自由，图书馆不应该规定读者的穿着。 乙：图书馆是文明学习 的场所，衣冠不整是对其他读者的不尊重。 思考：你如何看待以上观点？ 提示：丙的观点是错误的。甲和乙的观点是正确的。图书馆是社会公共资源，每个人都有阅读的权利，但我们在行使权利的同时也要尊重他人。保持衣冠整洁是对他人的尊重。 4.1-1尊重是交往的起点 敬人者，人恒敬之。 尊重是相互的 ③尊重使社会生活和谐融洽。尊重是维系良好人际关系的前提，是文明社会的重要特征。（社会） 4.1-1尊重是交往的起点 课堂笔记—2.为什么要尊重他人？（意义/重要性） ①尊重他人是一个人内在修养的外在体现。（个人）。 ②每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重。（个人）。 ③尊重使社会生活和谐融洽。尊重是维系良好人际关系的前提，是文明社会的重要特征。（社会） 尊重从我做起 02 13 情景回忆：然而这位姑娘的话语却引起了旁边一位穿着时髦的老太太的不满，她瞄了一眼农民工说：“身上那么脏，就不应该坐公交车，应该自己走路回家！” 思考：你如何看待老太太的言行？ ①老太太的言行是歧视农民工，不平等待人的体现。（是什么） ②我们每个人在人格和法律地位上都是平等的。（为什么） ③平等待人要求我们发自内心地尊重他人人格，对所有人一视同仁。（怎么做） ④社会生活中，我们不能以家境、身体、智能、性别等方面的原因而轻视他人、歧视他人。（怎么做） 为什么要平等待人？怎样做到平等待人？（P35第二段） 3、如何平等对待他人？ P35 ①每个人在人格和法律地位上都是平等的。 ②平等待人要求我们发自内心地尊重他人人格，对所有的人一视同仁。 ③社会生活中，我们不能以家境、身体、智能、性别等方面而轻视、歧视他人。 笔记4：怎样尊重他人 ？ ①积极关注、重视他人。考虑他人感受，认真对待他人，对他人请求给予热情帮助。（P35一） ②平等对待他人。每个人在人格和法律地位上都是平等的。我们不能以家境，身体，智能，性别等方面的原因而轻视、歧视他人。（P35二） ③学会换位思考。设身处地为他人着想，不把自己的意志强加给他人。（P35三） ④学会欣赏他人。善于发现他人的潜质和特长，给予他人积极的评价。遵守社会规则需要他律和自律。（P36一） 在生活中，除了尊重他人，我们还应该尊重什么？ 尊重大自然 尊重动植物生命 尊重民族历史与文化 尊重他人 尊重是交往的起点 尊重从我做起 内在修养的外在表现 每个人都希望得到尊重 尊重使社会生活和谐融洽 积极关注，重视他人 平等对待他人 学会换位思考 学会欣赏他人 为什么 怎么做 谢谢观看 Lavf58.20.100 $$