3.2 遵守规则 课件-2023-2024学年统编版道德与法治八年级上册

3.2 遵守规则 1 自学导航 1.社会规则与自由的关系？ （公民如何正确行使自由和权利 ）？ 2.如何自觉遵守规则？ 3.如何坚定维护规则？ 4.我们应怎样积极改进规则？ 1 01自由与规则不可分 3 “疫情防控”与“我要自由” 讨论：（1）疫情防控期间，作为普通民众，我们应遵循哪些规则？ （2）这些规则是否是“限制”了我们的自由，为什么？ 4 （1）社会规则划定了自由的边界。 自由不是随心所欲，它受道德、纪律、法律等社会规则的约束。 1、自由与社会规则的关系是什么？ 我国宪法规定，公民在行驶自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。 “拒戴口罩”的行为在中国各地时有发生。“拒戴口罩”可能要面临法律制裁。 法 官 说 法 依据《中华人民共和国传染病防治法》规定，对于在公共场所佩戴口罩属于传染病防治措施。有关行政部分可以要求行为人遵守，佩戴口罩，如果拒绝配合，有关部门可以依据治安管理处罚规定给予行为人行政处罚，行为人采取暴力或威胁方式阻碍有关部分工作人员执法的，构成妨害公务罪。 ②社会规则是人们享有自由的保障 建立规则的目的不是限制自由，而是保证每个人不越过自己的自由边界，促进社会有序运行。 7 ①社会规则划定了自由的边界。自由不是随心所欲，它受道德、纪律、法律等社会规则的约束。 关系 1.社会规则与自由的关系 （重点） ②社会规则是人们享有自由的保障。人们建立规则的目的不是限制自由，而是保证每个人不越过自己的自由边界，促进社会 有序运行。 二、自觉遵守规则 “梨虽无主，我心有主” （1）你怎么看待“梨虽无主，我心有主”的观点？ （2）你认为该如何做到许衡所说的“我心有主”？ 宋元之际，世道纷乱，战火不断，盗匪四起。大学者许衡外出办事，烈日炎炎，行人皆汗流浃背，口渴难耐。正好一棵梨树长在路边，树上结满了大梨，路人们纷纷跑去摘梨解渴，只有许衡一人不动。有人问他：“你怎么不去摘梨呢？”许衡回答到：“他人的梨，岂能乱摘？”众人皆笑他迂，都对他说：“世间这么乱，树早就没了主人。”许衡说：“梨虽无主，我心有主。” “梨虽无主，我心有主”说明许衡严于律己，自觉遵守内心的规则，是由自律精神的人。 严于律己，不断自我反省，克服已经发现的不良行为，做到自觉遵守规则。 他 律 自 律 2.如何遵守规则？（难点） （1）遵守社会规则需要他律和自律。 监督、提醒、奖惩等外在约束 自我约束(慎独） 自律就是严于律己，不断自我反思，克服已经发现的不良行为，做到自觉遵守规则。 在疫情严重时期梁某为什么敢漠视规则？ 8月21日，江苏沭阳17岁女子梁某因不佩戴口罩强行进入步行街，并采取打耳光、脚踹等方式多次殴打防疫工作人员，被行政拘留七日并处二百元罚款。 13 遵守规则还需要 发自内心的 敬畏规则 敬畏规则 14 内心 发自内心地敬畏规则，将规则化为自己行动的准绳 无论何时何地，我们都应该将规则 内化于心、外化于行 行动 遵守规则 ②需要我们发自内心地敬畏规则。 “一切法律中最重要的法律，既不是刻在大理石上，也不是刻在铜表上,而是铭刻在公民的内心里。” ——卢梭 P29 2、如何遵守规则？ p28-p29 ②遵守社会规则，需要我们发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准则。 遵守社会规则需要他律和自律。 ① ① 第三目 维护和改进规则 问题思考：面对这些不文明的现象，我们应该怎么做？ （1）从自己做起，以身作则，自觉遵守社会规则； （2）在保护自身安全的前提下提醒、监督、帮助他人遵守社会规则。 3.如何维护规则？ 课堂笔记 思考：规则是一成不变的吗？ 积极改进规则 4.为什么要改进规则？ 增 废 改 ③一些原有的规则不能完全适应实际生活的变化，需要加以调整和完善。 ①随着社会的发展和社会生活的变迁，一些原来没有的规则，需要制定； ②一些原有的规则失去了存在的合理性，需要废除； 4.为什么要改进规则？ 课堂笔记 5.如何改进规则？ 我们要积极参与规则的改进和完善，善于与他人沟通交流、寻求共识，积极为新规则的形成建言献策， 课堂笔记 1.下列行为不属于自觉遵守规则的行为是（ ） A．自习课上，同学们安静地学习 B．一个小女孩在一个人时，将果皮扔进垃圾箱 C．两位男同学在校园的厕所里吸烟 D．班干部化解同学之间的矛盾 课堂练习 C $$