3.2 遵守规则 课件-2023-2024学年统编版道德与法治八年级上册

第三课 社会生活离不开规则 3.2 遵守规则 1、自由和规则有什么关系？ 2、如何自觉遵守规则？ 3、为什么要改进规则？ 自学目标 4、如何维护与改进规则？ 自由与规则不可分 第一目 思考问题：你如何看待这位男士打手机的“自由”？ 打手机是我的自由！ “自由”也不能损害其他人合法的自由和权利呀！ 孩子睡觉了，请您小声点儿。 马女士抱着熟睡的孩子在候车室候车。邻座的一位男士不停地大声打手机，旁若无人，引得乘客们不断侧目而视。 马女士原以为这位男士很快就会结束通话，没想到他一直在“高谈阔论”，最终把孩子惊醒了，哇哇直哭…… 探究与分享 男士的行为是错误的。他有打电话的自由，但他在行使自由时高声喧哗，侵犯了他人安静休息的权利，缺乏公德意识、规则意识。 1.社会规则与自由的关系？ ① 社会规则划定了自由的边界。 自由不是随心所欲，它受道德、纪律、法律等社会规则的约束。 有人认为：“有规则就没有自由，建立规则的目的就是限制自由”你怎么看？ 在小组内讨论并分享你的观点 小组讨论 人们建立规则的目的不是为了限制自由，而是保证每个人不越过自由的边界，促进社会有序运行。反之，违反规则、扰乱秩序的行为应当受到相应的处罚。 ② 社会规则是人们享有自由的保障。 1.社会规则与自由的关系？ ①社会规则划定了自由的边界。 ②社会规则是人们享有自由的保障。 课堂笔记 自由与规则两者密不可分，不是对立的！ 2 02自觉遵守规则 8 “梨虽无主，我心有主” （1）你怎么看待“梨虽无主，我心有主”的观点？ （2）你认为该如何做到许衡所说的“我心有主”？ 宋元之际，世道纷乱，战火不断，盗匪四起。大学者许衡外出办事，烈日炎炎，行人皆汗流浃背，口渴难耐。正好一棵梨树长在路边，树上结满了大梨，路人们纷纷跑去摘梨解渴，只有许衡一人不动。有人问他：“你怎么不去摘梨呢？”许衡回答到：“他人的梨，岂能乱摘？”众人皆笑他迂，都对他说：“世间这么乱，树早就没了主人。”许衡说：“梨虽无主，我心有主。” “梨虽无主，我心有主”说明许衡严于律己，自觉遵守内心的规则，是由自律精神的人。 严于律己，不断自我反省，克服已经发现的不良行为，做到自觉遵守规则。 2、如何自觉遵守规则？ （1）遵守社会规则需要他律 和 自律 。 （2）遵守社会规则，需要我们发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳。将规则内化于心 、 外化于行 。 监督、提醒、奖惩等外在约束 自我约束，严于律己，不断自我反思，克服已经发现的不良行为，做到自觉遵守规则。（慎独） 他律 自律 维护与改进规则 一方面要从自己做起，自觉遵守规则；另一方面要在保护自身安全的基础上，提醒、监督、帮助他人遵守规则。 1.我们要坚定维护规则 活动：分小组请同学们根据自己经验举例说明这三个劝导技巧 2.我们要积极改进规则。 （1）原因：规则不是一成不变的。 随着社会发展和社会生活的变迁 ——规则“缺位”（需要制定新规则） ——原有的规则不合理（需要废除） ——原有的规则不适应新变化（需要调整和完善） （2）改进方法：我们要积极参与规则的改进和完善，善于与他人沟通交流、寻求共识，积极为新规则的形成建言献策，使之更加符合人民的利益和社会发展的要求。 遵守规则 规则与自由的关系 规则划定自由的边界 规则是享有自由的保障 自觉遵守规则 他律 自律 敬畏 。 改进规则 没有的——制定 不合理——废除 不适应——调整完善 。 维护规则 从自己做起； 提醒、监督、帮助他人 课堂总结 1.社会生活离不开规则，我们要重视并遵守规则。下列名言中符合题意的是 A.悬衡而知平，社规而知圆 B.善学者尽其理，善行者究其难 C.博观而约取，厚积而薄发 D.聪者听于无声，明者见于未形 2.微信作为一种新兴的交流工具，逐渐走进了普通民众的生活，使个人的言论自由得到了极大的发挥。但是微信言论自由的背后是公共责任与法律底线。这说明 A.言论自由是无限制的绝对自由 B.法律是对权利的限制和约束 C.滥用言论自由要受到刑事处罚 D.社会规则划定了自由的边界 A 课堂练习 D 3.下列与“自由与规则不可分”的观点不相符的是 A.社会规则划定了自由的边界 B.自由就是我想怎么做就怎么做，想怎么说就怎么说 C.公民在行使自由和权利时，必须遵守宪法和法律 D.自由不是随心所欲，它受到社会规则的约束 4.有人认为，网络是个开放的世界，每个人都有自由发表言论的权利。因此，我们可以在网上想说什么就说什么。这种观点错误的原因有 ①自由不是随心所欲，它受社会规则的约束　②上网要遵守法律这一根本的行为准则 ③公民有言论自由，但不是无限制的绝对自由　④网络是把双刃剑，有利也有弊 A.①③④　 　B.①