4.1 和朋友在一起 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册

道德与法治 部编版 七年级上 2.4.1 和朋友在一起 新知导入 播放视频 —— 你是我唯一的朋友 菲兹和伊诺克是什么关系？ 他们都渴望什么？ 菲兹和伊诺克是朋友，他们都渴望和朋友在一起。 运用你的经验 交往对象的选择 老师 其他人 朋友 父母 上述这些人都可能是我们生活中的朋友。在下面情境中，你的选择会是谁？ 一、我的朋友圈 新知讲解 长大 意味着 我们像小鸟羽翼日渐丰满，有了振翅高飞的渴望 外面的世界如此广阔 我们渴望 有人相伴一起飞翔 伙伴、同学、朋友，成为我们生命中越来越重要的部分。 探究与分享 你的朋友在不同时间段有什么特点？ 随着年龄的增长，你交友的范围、与朋友的活动内容有什么变化？ 相伴我的朋友 相伴我的 朋友 疏远 亲近 较好 一般 ——写出他们的名字 1、随着年龄增长，朋友圈开始变化。 随着年龄的增长，有的人交往范围扩大了，朋友圈也扩大了，交往内容更丰富了； 朋友圈扩大 有的人朋友圈比以前小了，但是交往更深入，朋友关系更密切。 朋友圈缩小 探究与分享 到底该不该交朋友 小学时的朋友分开了。在这个新的环境里，我跟谁做朋友呢？ 没有朋友我感到孤单，有了朋友有时我又觉得增添了不少麻烦。 随着年龄的增长，寻找友谊更难了吗？ 你会因为怕麻烦而拒绝友谊吗？为什么？ 2、对友谊的渴望，让我们相互靠近。 （1)在与朋友的交往中，有欢笑，也有泪水; 有甜蜜，也有苦涩。 漫画欣赏 吵架之后的和好 这告诉我们一个什么道理？我们应该怎么做？ 主动靠近朋友 2、对友谊的渴望，让我们相互靠近。 经常对自己的朋友关系做些梳理，更好地觉察自己对友谊的真正期待，逐渐学会处理交友中遇到的各种问题。 第二目 友谊的力量 PART 02 13 探究与分享 P41 思考：完成“朋友影响力”图。观察你的性格、言谈举止、兴趣爱好等有什么变化？ 姓名：李光 对我的影响： 爱上打兵乓球； 喜欢开玩笑了； …… 姓名：__ 对我的影响： ________ ________ 姓名：___ 对我的影响： _________ _________ 姓名：__ 对我的影响： ________ ________ 姓名：___ 对我的影响： _________ _________ 你的名字 姓名：___ 对我的影响： _________ ________ 朋友对一个人影响很大，我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影响。P41 完成了“朋友影响力”图，你有什么发现？ 朋友对我们的影响很大，如：言谈举止、兴趣爱好、性格等。与乐观开朗的朋友相处，我们会变得豁达；与乐于助人的朋友相处，我们会变得富有爱心。反之… ①我们的言行举止、兴趣爱好甚至性格等 都会或多或少受到朋友的影响。 朋友正在做的事情，我们会关注 与乐观开朗的朋友相处，我们会变得豁达 与乐于助人的朋友相处，会变得富有爱心 4.友谊的力量/作用/影响 朋友觉得有趣的事情，我们会去尝试 新知讲解 探究与分享 友谊有什么力量？ 午餐的时候，他把从家里带来的美食分给我一半。 场景一 场景二 上课老师提问，我回答不出问题，她在下面悄悄提醒我。 场景三 她常常“损”我，但是不允许别人说我不好。 场景四 我做错了事，他一边批评我，一边帮我。 上述四个场景中的展示的朋友之间的温馨故事，你经历过吗？哪一个故事最能引起你的共鸣？你和朋友之间还发生过哪些感人的故事？你从中感受到哪些力量？ ②朋友，见证了我们一起走过的成长历程，我们需要真诚友善的朋友。 课堂反思：“我的朋友影响力”： 孔子曰：“益者三友，损者三友。友直、友谅、友多闻，益矣。友便辟（[biàn pì] ）、友善柔、友便佞（[pián nìng]），损矣。” ——《论语•季氏篇》 【译文】 孔子说：“有益的朋友有三种，有害的朋友有三种。结交正直的朋友，诚信的朋友，知识广博的朋友，是有益的。结交谄媚逢迎的人，结交表面奉承而背后诽谤人的人，结交善于花言巧语的人，是有害的。” 阅读感悟 1844年，马克思在巴黎认识了恩格斯,共同的信仰使彼此把对方看得比自己都重要，马克思长期流亡，生活很苦，但他仍然顽强地进行研究工作和革命活动。恩格斯为了维持马克思的生活，他宁愿经营自己十分厌恶的商业，把挣来的钱源源不断地寄给马克思，他不但在生活上帮助马克思，在事业上，他们更是互相关怀，互相帮助，亲密地合作。他们同住伦敦时，每天下午，恩格斯总到马克思家里去，一连几个钟头，讨论各种问题;分开后，几乎每天通信，彼此交换对政治事件的意见和研究工作的成果。他们之间的关怀还表现在时时刻刻设法给予对方以帮助，都为对方在事业上的成就感到骄傲。