河南省周口市商水县2022-2023学年八年级下学期期中语文试题

2022—2023学年度第二学期期中学情检测

八年级语文

注意事项：

1.本试卷共6页，四个大题，满分120分，考试时间110分钟。

2.本试卷上不要答题，请按答题卡上注意事项的要求直接把答案填写在答题卡上。

一、积累与运用（共28分）

1. 阅读下面的文字，按要求作答。

北京世界园艺博览会是一个文明交流互鉴的窗口。中国馆的“锦绣如意”体现着悠远绵长的东方智慧，而国外设计师打造的创意展园，也体现出东西交汇、古今融合。英国设计师受古丝绸之路的  甲  （A.启发  B.启蒙），用植物铺 ① （A.pù  B.pū）了一条“从北京到西方”的花园丝路，入口处是欧洲树种，核心区为北京乡土植物……园艺是文明沟通与对话的桥liáng  ②  （A.梁  B.粱），正如国外设计师的感受，“中国正在拉近世界各国的距离”。在中国与世界的交流互鉴中，一个美丽的中国必将  乙  （A.神采奕奕  B.光彩夺目）地绽放在世界文明的百花园。

（1）为文中①处加点字选择正确的读音根据拼音为文中②处选择正确的汉字。（只填序号）

①______  ②______

（2）从文中括号内选择符合语境的词语分别填入甲、乙处。（只填序号）

甲______  乙______

（3）文中画横线的句子有一处语病，请写出修改后的句子。

原句：而国外设计师打造的创意展园，也体现出东西交汇、古今融合。

修改句：__________

2. 请在下表横线处填写相应的古诗文名句，完成积累卡片。

主题	古诗文名句
遣词造句	《诗经》中善用叠词。“①______，在河之洲”（《关雎》），用叠词写出雎鸠鸟和鸣，引发君子对淑女的追求；“②______，白露为霜”（《蒹葭》），用叠词写出芦苇茂盛的样子，与霜露等景物一同为人物的活动提供了特定的背景；“③______，④______”（《子衿》），用叠词写出佩玉绶带的颜色，看到青青的佩带，引发对恋人的相思。
理想境界	《桃花源记》中“⑤______，⑥______”蕴含着《道德经》“甘其食，美其服，安其居”思想，呈现出人们生活安康、心情舒畅、安静自足的理想境界。

用典	诗词中运用典故，能含蓄地表达内心思想，如孟浩然在《望洞庭湖赠张丞相》用“⑦______，⑧______”隐喻想出来做官而没有途径的烦恼。

 

3. 请你仿照示例，结合《经典常谈》中《<诗经>第四》一章的内容以及语文素养积累，体会“诗言志”的育人作用。

原句	原义	教育意义
如切如磋，如琢如磨。	指治玉，好像切制，好像锉平，好像雕琢，好像磨光；将玉比人。	做学问要精益求精。
靡不有初，鲜克有终。	凡事都有个开始，但经常不了了之，没个结果。	（1）
它山之石，可以攻玉。	别的山上面的石头坚硬，可以用来琢磨玉器。	（2）

 

4. 口语交际。

一天，你在食堂就餐，身边一位同学觉得饭菜不可口，准备倒掉，你看到后会如何去做？要求：请用得体的语言表述出来。

5. 班级正在举行“古诗苑漫步”综合性学习活动，请你参与并完成下列任务。

（1）在活动中，班委搜集了很多描写四季美景的佳句，请你将这些名句按照春夏秋冬的时间顺序排列。

①几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥    ②杨花榆英无才思，惟解漫天作雪飞。

③黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。    ④千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。

⑤气肃霜降渐冷凉，草木枯萎凋零黄。

排序：______

（2）为了更好地理解诗句的情感，小文同学建议进行配乐朗诵。请你根据《子衿》一诗中“青青子衿，悠悠我心”这两句诗的内容和意境，从下列选项中选择最为恰当的一项为其配乐朗诵（   ）

A. 《胡笳十八拍》——委婉悲伤 B. 《十面埋伏》——激昂壮阔

C. 《平沙落雁》——恬静悠扬 D. 《高山流水》——清新明快

（3）为了了解初中生诵读古诗文的原因，八年级（1）班同学对其进行了统计并绘制成下图，请你根据下图写出你的探究结果。

初中生诵读古诗文原因统计

探究结果：_________

二、现代文阅读（共28分）

（一）（16分）

那一片消失了的苇塘

雷抒雁

“那一片苇塘呢？”与其说我是在问这位行路的年轻人，还不如说是在问自己。

“苇塘？”“在哪里呀？”年轻人转过头去望着那一片高高低低的房舍，像是反问，又似在寻找。没有！连一根苇子都没有！从来就不曾有过呀？

“就在这里！”我坚定地认为。我听见他嘟哝了一句：“梦话！”

梦话？是的，是梦话。50多年前，那一片茂密的苇塘还在，此后，就没有走出过我的梦境。我相信，这位年轻人确实没有见过那片苇塘，那些茂密的青苇从来没有进入过他的梦中，没有给过他快乐和欢愉。他的记忆里，这里从来就是房子，房子。

那一片苇塘属于我，属于我的童年，是我记忆和梦境最鲜活的一部分。

那是一片十多亩地面的水塘，拥挤地生满了芦苇。在大人们那里，有价值的，只是苇子；而被孩子们看作乐园的，是那一片苇塘。每天上学，我们走过苇塘，都会放慢脚步，那些花花草草，记录着时间的变化。

一过二月二，天气就暖和了。首先是苇塘里有了动静。A穿破陈年的枯叶、烂泥和冰水，一些锥子般尖锐的苇芽脱颖而出。红红的芽尖，唤醒了池塘，沉寂了一冬天的苇塘开始有了生气。待苇芽蹿高，绽开一片两片叶子的时候，整个世界便被春天占领了。耳边，整天都是鸟儿的叫声和虫子飞来飞去的嗡嗡声，大片大片的麦田，像大地上铺展了的绸缎，在和风里柔柔地抖动。B一些早熟的花儿，抢夺时间一般，开始酝酿花事，商量结籽儿。柳丝软软地轻拂我们的脸面，牵动我们的头发，像要告诉一些什么秘密给我们。

我们采下绽开的苇叶，卷成喇叭，把那细嘴挖扁，含在嘴里，依着喇叭的粗细，吹出或粗壮或尖厉的声音；头顶软软的柳条，也被折下来，捋去柳芽，拧成柳哨。这就有了一支青春的乐队，吹奏着春天的乐曲，吱吱呀呀，回响在上学的路上。引得田里干活的农人，停下手里的活计，望着我们，一任欢快与希望