Unit 1 People of Achievement Using Language 教学设计-2023-2024学年高二上学期人教版（2019）选择性必修第一册

人教版（2019）选择性必修第一册Unit 1 People of Achievement

Using Language

 

本节课的教材分析：

本节课教材选自人教版（2019）选择性必修第一册Unit 1 People of Achievement。课本从语言应用的角度出发，通过介绍4位成功人士的经历和成就，帮助学生了解他们的成就背后的故事，培养学生的阅读理解和语言运用能力。

 

教学目标：

1. 知识目标：学习并掌握新词汇和短语，了解4位成功人士的成就和故事。

2. 能力目标：培养学生阅读理解能力，能够根据文章内容提取关键信息。

3. 情感目标：通过学习成功人士的故事，激发学生的积极向上的人生态度。

 

教学重点：

1. 阅读理解：培养学生根据文章内容提取关键信息的能力。

2. 语言运用：通过课堂活动提高学生的语言运用能力。

 

教学难点：

1. 阅读理解：辨析文章中的细节信息和主旨观点。

2. 语言运用：根据课文内容进行口头表达和书面表达。

 

学情分析：

学生是高一新生，英语基础相对较弱，对于英语知识的理解和运用能力还不够成熟。他们对成功人士的经历和故事可能不太了解，对于理解和运用课文中的新词汇和短语可能存在困难。

 

教学策略：

1. 以学生为中心：通过 group work 和 pair work 的方式，鼓励学生进行合作学习，增强学生的主动参与和合作能力。

2. 目标导向教学：明确教学目标，结合课文内容，有针对性地设计教学活动和练习，帮助学生更好地达到预设目标。

 

教学方法：

1. 阅读技巧训练法：通过教师讲解和学生练习，培养学生的阅读理解能力，如快速阅读、细节理解、归纳总结等。

2. 合作学习法：通过小组合作和伙伴活动，让学生积极参与课堂活动，相互交流和合作，提高学生的语言运用能力。

 

导入环节（约5分钟）：

教学内容：导入学生对成就和成功的认知。

教学活动：展示一些成功人士的照片和名言，让学生回答是谁以及他们的成就是什么。通过讨论，引导学生思考成功的定义和如何成为一个成功的人。

 

课堂互动（约35分钟）：

教学内容：学习如何以人物传记的形式介绍一个成功的人。

教学活动：

1. 分组讨论：将学生分成小组，每个小组选择一个已知的成功人士，通过互相讨论，写下可以用来介绍人物的关键信息。

2. 小组展示：每个小组派一位代表向全班介绍他们选择的成功人物。其他学生可以提问，补充或提供反馈。

3. 集体总结：老师对所有小组的讨论进行总结，强调好的介绍要包括人物的背景，成就和影响，并提供补充信息。

 

结束环节（约5分钟）：

教学内容：总结所学内容并激励学生。

教学活动：回顾课堂上的学习内容，强调成功的多样性和个人努力的重要性。鼓励学生设定个人目标，并分享他们希望取得的成就。鼓励学生相信自己的能力，并为实现目标而努力。

 

课堂练习题：