3.2 遵守规则 课件-2023-2024学年统编版道德与法治八年级上册

3.2 遵守规则 目录 PART 1.自由与规则不可分 PART 2.如何对待规则 自觉遵守规则 坚定维护规则 积极改进规则 热点追踪 探究：中国抗疫的背后 1、疫情防控期间，作为普通民众，我们应遵循哪些规则？ 2 、这些规则是否是“限制”了我们的自由，为什么？ 热点追踪 请带不带口罩是我的自由！ 你管得着吗！ 你凭什么限制我！ 你如何看到该男子在疫情期间乘坐公共交通工具不规范佩戴口罩的行为？ 自由就是随心所欲、为所欲为吗？ 这样的“自由”会造成什么影响？ 请你思考 社会规则和自由的关系？（规则 VS 自由） （1）社会规则划定了自由的边界 ①自由不是随心所欲的，它受道德、纪律、法律等社会规则的约束。 ②我国宪法规定，公民在行使自由和权利时不得损害国家、社会、集体的利益和其他公民的合法权利和自由。 社会规则和自由的关系？（规则 VS 自由） 《香港居民权利自由的坚实保障》 （1）香港居民权利自由的坚实保障指的是什么？ 《中华人民共和国香港特别行政区维护国家安全法》 （2）为什么说《香港特别行政区维护国家安全法》是自由的坚实保障？ ①这部法律的实施，针对的是极少数严重危害国家安全的行为和活动，为“一国两制”行稳致远提供了强大支撑，不仅将有力推动香港重回正轨、重新出发，也将成为香港居民权利和自由的坚实保障。 ②依法防范、制止和惩治这些行为和活动，就是要维护国家安全和香港繁荣稳定，更好地保障绝大多数香港居民的生命财产安全，更好地保障基本法赋予的各项权利和自由。 （2）社会规则是人们享有自由的保障。 人们建立规则的目的不是限制自由，而是保证每个人不越过自由的边界，促进社会有序运行。违反规则、扰乱秩序的行为应当受到相应的处罚。 社会规则和自由的关系？（规则 VS 自由）【重点】 社会规则划定了自由的边界 01 社会规则是人们享有自由的保障 02 二、自觉遵守规则 “梨虽无主，我心有主” （1）你怎么看待“梨虽无主，我心有主”的观点？ （2）你认为该如何做到许衡所说的“我心有主”？ 宋元之际，世道纷乱，战火不断，盗匪四起。大学者许衡外出办事，烈日炎炎，行人皆汗流浃背，口渴难耐。正好一棵梨树长在路边，树上结满了大梨，路人们纷纷跑去摘梨解渴，只有许衡一人不动。有人问他：“你怎么不去摘梨呢？”许衡回答到：“他人的梨，岂能乱摘？”众人皆笑他迂，都对他说：“世间这么乱，树早就没了主人。”许衡说：“梨虽无主，我心有主。” “梨虽无主，我心有主”说明许衡严于律己，自觉遵守内心的规则，是由自律精神的人。 严于律己，不断自我反省，克服已经发现的不良行为，做到自觉遵守规则。 （1）遵守社会规则需要他律和自律。P28S2 自律就是严于律己，不断自我反思，克服已经发现的不良行为，做到自觉遵守规则。 2.如何遵守社会规则 自觉遵守规则 二 闯红灯不对，但大家都在闯，我也就跟着走。 只要没人看到，没有人管，就可以闯红灯。 车辆多的时候不能闯红灯，车辆少的时候可以。 你怎么看待以上观点？ 探究与分享 11 遵守规则还需要 发自内心的 敬畏规则 敬畏规则 12 (2)遵守社会规则需要发自内心地敬畏规则 P29 自觉遵守规则 二 遵守社会规则，需要我们发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳。无论何时何地，我们都应该将规则内化于心、外化于行。 13 2、如何遵守规则？ p28-p29 (2)遵守社会规则，需要我们发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准则。 (1)遵守社会规则需要他律和自律。 ① 维护与改进规则 3 我们应该怎样维护规则?P30 我们要坚定维护规则，一方面要从自己做起，自觉遵守规则；另一方面要在保护自身安全的前提下，提醒、监督、帮助他人遵守规则。 应该如何有效劝导？ 有“礼”，语言文明，态度和善； 有“理”，要晓之以理，采取合理的方式； 有“节”，要注意适可而止。 1 2 3 探究与分享P31 随着人民生活水平的提高，中国儿童的平均身高也在增长。根据这种情况，2010年全国铁路儿童票的身高限制从1.1米至1.4米调整为1.2米至1.5米，即随同成年人旅行的身高1.2米至1.5米的儿童，享受半价客票。 思考：上述材料说明了什么道理？ 规则不是一成不变的。随着社会的发展和社会生活的变迁，一些原有的规则不能完全适应实际生活的变化，需要加以调整和完善。我们要积极参与规则的改进和完善。 你来总结 我们应该怎样改进规则? （1）积极参与规则的改进和完善，善于与他人沟通交流、寻求共识。P31 （2）积极为新规则的形成建言献策,使之更加符合人民的利益和社会发展的要求。p31 维护秩序 自由和规则不可分 维护和改进规则 遵守社会规则需要他律和自律 遵守社会规则，需要我们发自内心地敬畏规则 自觉遵守规则 社会规则划定了自