7听听，秋的声音（教学设计）-统编版语文三年级上册

 

7*  听听，秋的声音

德培小学  江英

 

教学目标

1.认识“抖、蟋”等9个生字。

2.有感情地朗读课文。能展开想象，从大自然的各种声音中体会秋天的活力。

3.能自主运用学过的方法理解“叮咛”“歌吟”等词语的意思。

教学重点

1.整体了解诗歌内容，知道描写了哪些秋的声音。

2.能自主运用学过的方法理解词语的意思。

教学难点

能通过各种声音，想象画面，体会秋天的活力。

教学过程

一、图片欣赏，激趣导入

1、欣赏秋天的图片，说说在你的眼里，秋天是什么样子的？

2、请学生齐读课题，要求读得美一点。

二、初听秋声，初感秋意

1、检查预习，集中识记生字词。（回忆理解难词的方法）

2、复习略读课文的学习方法，看本课学习提示

3、自由读诗后交流：在诗中，你听到了秋天的哪些声音？（根据学生回答板书）

三、细听秋声，再感秋趣

1、学习第一节，指导学法。 

（1）谁来读？（指名读）（评价）你听到了什么？（刷刷）这是黄叶道别的话音。

你能给给“道别”换个词。（告别）黄叶跟谁道别？（树妈妈）出门前你跟妈妈会说些什么？想象黄叶对树妈妈又会说什么呢？黄叶会说：“__________”（大树妈妈我真舍不得你。）与同桌说说，可以加上动作。

（2）  表演读。（指名一生演黄叶）带着黄叶对树妈妈道别时不舍的心情表演读（读完后小评委来评价）

（3）  想象画面，带感情读。（师生、分男女读）。

2、用学习第一节的方法，学习第二、第三节。