6.3价值的创造和实现同步练习-2023-2024学年高中政治统编版必修四哲学与文化
6.3价值的创造和实现
1．17岁的张家齐和15岁的陈芋汐以无可挑剔的零失误，为中国跳水队摘下蝉联6届的女子双人10米台金牌；14岁的全红婵首次参加奥运会，就以“三跳满分”的成绩勇夺跳水女子10米台金牌……在东京奥运会七，一个个年轻小将，以永不言弃的昂扬精神，用高超稳定的竞技水平，拼搏奋斗、为国争光。展示了不懈奋斗的青春风采。从中我们可以认识到（ ）
①奋斗是先进群体实现人生价值的共同途径
②出彩的人生应该坚持从正确的价值观出发
③人生价值可以在个人与社会的统一中实现
④砥砺自我是个体实现人生价值的前提条件
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
2．黄文秀生前是广西百色市委宣传部干部。北师大研究生毕业后回到家乡工作，响应组织号召，担任驻村第一书记，倾情投入、勇于担当、甘于奉献带领88户418名贫困群众实现脱贫。2019年6月中旬百色地区出现连日暴雨，她到所驻村了解灾情，遭遇山洪不幸遇难献出年仅30岁的宝贵生命。2019年7月1日，中宣部追授她“时代楷模”称号。黄文秀的事迹告诉
①人生的真正价值就在于对社会的贡献
②实现人生价值需要有坚定的理想信念
③人生是否有价值要看是否付出了劳动
④得到人们的承认，人生才是有价值的
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
3．在国内金属焊接界,艾爱国集丰厚的理论素养、实际经验和操作技能于一身,尤其是对焊接难度最大的紫铜、铝镁合金、铸铁焊接有精深造诣。数十年间，他从学徒做起，刻苦钻研、攻坚克难，攻克焊接技术难关400多个,改进工艺100多项。2021年11月,艾爱国被中央文明委授予第八届全国道德模范荣誉称号。这启示我们
①实现人生价值要坚持个人利益与国家利益的有机结合
②不断积累正确的主观因素是实现人生价值的基础
③实现人生价值要发展自己的才能,全面提高个人素质
④人只有在劳动和奉献中才能创造和实现自己的价值
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
4．1961年，王淦昌奉命秘密加入研制原子弹的队伍，当国家提出希望他放弃原来的研究方向甚至是身份姓名时，王淦昌的回答只有短短6个字：“我愿以身许国。”此后，科学家王淦昌“音讯全无”，大漠深处多了一个“王京”。中国国家博物馆收藏的写着“王京”的木箱，见证了一代科学家为研制“两弹一星”作出的突出贡献。王淦昌的事迹给我们的启示是（ ）
①把个人的理想追求与国家、民族的需要结合起来
②把弘扬爱国主义精神作为实现人生价值的前提
③走出自我狭隘天地，在奉献社会中实现人生价值
④提高个人能力才能为实现民族复兴作更大贡献
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
5．今天的深圳是一代又一代深圳人披荆斩棘奋斗出来的，深圳的明天仍然需要一代又一代深圳人接续奋斗、逐梦奔跑！深圳奋斗者轨迹如下图所示：
由此可见（ ）
①深圳青年在自我价值与社会价值的统一中绽放青春
②深圳青年在价值选择的基础上做出正确的价值判断
③不同时期的深圳奋斗者创造了不同的价值观
④深圳奋斗者在劳动和奉献中书写了深圳精神
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
6．“杂交水稻之父”袁隆平用一粒种子改变了世界。他怀揣“用农业科学技术击败饥饿”的梦想，一直致力于杂交水稻技术的研究、应用与推广，创建了超级杂交稻技术体系，对世界粮食事业和人类发展事业贡献巨大。他的事迹启示我们（ ）
①要在正确价值选择的基础上作出正确的价值判断
②利用社会客观条件并以此为实现人生价值的前提
③立足社会实践，要在劳动和奉献中创造人生价值
④坚定理想信念，在个人与社会的统一中实现价值
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
7．我们面临的新时代，既是近代以来中华民族发展的最好时代，也是实现中华民族伟大复兴的最关键时代。近日，第22届“中国青年五四奖章”揭晓。获奖的青年，有的在科技前沿攻关，有的在基层锻炼成长，有的在创业一线打拼。不一样的人生经历，同样的令人感动，他们组成了新时代新青年的奋斗群英谱。这给青年学生的人生启示是
①要在服务社会的青春奋斗历程中实现人生价值
②要把个人价值选择与祖国的前途命运紧密结合
③人生价值的实现过程就是施展才能的个人奋斗过程
④要坚定理想信念，通过砥砺自我这一根本途径创造价值
A．①② B．②③ C．①④ D．③④
8．2020年9月8日，全国抗击新冠肺炎疫情表彰大会在人民大会堂举行。会议隆重表彰在抗击新冠肺炎疫情斗争中作出杰出贡献的功勋模范人物，弘扬他们忠诚、担当、奉献的崇高品质，授予钟南山“共和国勋章”，授予张伯礼、张定宇、陈薇“人民英雄”国家荣誉称号。由此可见（ ）
①人既是价值的创造者，又是价值的享受者
②人的价值只在于对社会的责任和贡献
③实现人生价值必须把个人和社会统一起来
④实现人生价值需要发挥价值观的促进作用
A．①② B．③④ C．①③ D．②④
9．2021年“五一”国际劳动节到来之际，习近平总书记向全国广大劳动群众
致以节日的祝贺和诚挚的慰问，他强调，劳动创造幸福，实干成就伟业，希望广大劳动群众大力弘扬劳模精神劳动精神工匠精神，防于创新、勇于奋斗，之所以要大力引扬劳模精神、劳动精神、工匠精神是因为（ ）
①为人民服务的劳动是实现人生价值的必由之路
②广大劳动群众是社会存在和发展的基础
③劳动是促进人的全面自由发展的重要手段
④用劳动回报社会满足他人需要是自我价值的实现
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
10．只学习“书斋里共产主义知识”的青年，不能被称为“合格共产主义者”。这对将成长为新时代中国特色社会主义事业的合格建设者和接班人的当代中国青少年有何启示（ ）
①亲身劳动所获得的直接经验比间接经验更有意义
②劳动创造财富，是社会历史发展的根本推动力量
③积极投身为人民服务的劳动奉献中实现人生价值
④自觉接受新时代劳动教育，磨炼意志，提升素养
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
11．“毕业后来到佳县至今已有五十多年，我认真履行医生的职责使命，真诚对待每一位患者，患者家属的信任就是对我最大的肯定和‘回报’。患儿的康复和健康成长就是我的成就。”党的二十大代表路生梅从“韶华”到“白头”，扎根陕北五十余载，书写着“医者仁心”。路生梅的事迹给我们的人生启示是（ ）
①平凡的人更能在生活中创造出卓越的人生
②人的真正价值在于对社会的责任和奉献
③正确的价值观是人们实现人生价值的前提
④坚定的理想信念是人生发展的内生动力
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
12．2020年3月20日，中共中央、国务院《关于全面加强大中小学劳动教育的意见》发布。《意见》指出，“劳动教育是中国特色社会主义教育制度的重要内容，直接决定社会主义建设者和接班人的劳动精神面貌、劳动价值取向和劳动技能水平。”全党全社会必须高度重视，采取有效措施切实加强劳动教育。从历史唯物主义角度看，之所以重视劳动是因为（ ）
①劳动推动了人类社会的产生和发展
②劳动者的劳动是社会发展的根本动力
③劳动是培养健全人格的唯一途径
④全部社会生活在本质上是实践的
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
13．一百年来，中国共产党弘扬伟大建党精神，在长期奋斗中构建起中国共产党人的精神谱系，知锤炼出鲜明的政治品格。中国共产党人的精神谱系，蕴含着党性写照、理想信念、价值结晶、时代品格，闪烁着真理的味……中国青年要用中国共产党人的精神谱系点亮人生!为此，中国青年应该（ ）
A．坚持真理，遵循社会发展规律，做中国特色社会主义远大理想的忠实践行者
B．坚持人民立场，弘扬劳动精神、在个人与社会的统一中创造和实现人生价值
C．坚持价值观的指引，树立坚定的理想信念，为实现中国梦全面提高个人素质
D．发挥主观能动性，追求个性，自觉投身于发展中国特色社会主义的伟