第五单元口语交际《讨论》教学设计 2023—2024学年统编版语文九年级上册

《口语交际<讨论>》教学设计

【教学目标】

1.明确讨论与一般意义上的交谈不同；

2. 明确讨论的原则和注意事项，遵守讨论的规则，能积极与他人进行讨论。

3. 根据情境，进行讨论练习,培养口语表达能力和多角度思维的能力。

【教学重点】明确讨论的原则和注意事项，遵守讨论的规则，能积极与他人进行讨论。

【教学难点】培养口语表达能力和多角度思维的能力

【课时安排】

1课时

【教学流程】

在生活和学习中，我们经常会就某些问题与他人进行讨论，以表达意见寻求共识或解决问题。

萧伯纳曾说过“你有一个苹果，我有一个苹果，互相交换，各自得到一个苹果; 你有一种思想，我有一种思想，互相交换，各自得到两种思想。”讨论于我们学习和生活交际息息相关。那么，讨论要注意哪些问题，遵守哪些规则呢？今天，就让我们一起走进“第五单元口语交际：讨论”的学习，进一步明确讨论的原则、注意事项和规则吧。  

二、        任务导学

任务一  自读课本， 明确原则

讨论的原则：紧扣议题，言无不尽，包容合作。

讨论的注意事项：

【1】围绕议题，有的放矢，突出重点；

【2】每个参与者都要积极发言；

【3】合作“避短”，共同“扬长”

讨论规则

【1】预先公布相关要求；

【2】主持人要保持中立；