3.7 基督教的兴起和法兰克王国 课件 2023-2024学年统编版九年级历史上册

第7 课基督教的兴起和法兰克王国 第三单元 封建时代的欧洲 “中古史”：也称“中世纪史”，指欧洲封建社会的历史 学习目标 1.知道基督教兴起的时间、原因、创始人及传播情况 2.知道法兰克王国建立发展以及分裂的基本史实 3.理解西欧封建等级制度的形成，掌握封君和封臣的关系； 能准确简述西欧封建等级制度的特点。 4.通过基督教在法兰克王国的发展壮大，初步认识西 欧封建王权和教权的关系 教学重点：西欧封建等级制度 教学难点：封君和封臣的关系 一、基督教的兴起 1.时间： 2地点： 3.创始人： 1世纪 巴勒斯坦地区 耶稣 传说中的耶稣 5.传播： 钉死在十字架上 4世纪末，罗马皇帝确定基督教为国教，促进了基督教的传播。 耶稣就是救世主，耶稣教导人们忍受苦难，死后可以升入天堂。 4.教义： 4 4 公元476年，西罗马帝国灭亡，取而代之的是日耳曼人的“蛮族”国家。主要有西哥特王国，它占有了欧洲西部，包括现在的西班牙和法国西部；东哥特王国，它占领了意大利；法兰克王国，它占有了现在的法国与德国的大部分。 二、法兰克王国 建立时间： 建立者： 法兰克王国 481年 3.统治措施： 措施 作用 皈依基督教，承认罗马教会在欧洲的重要地位 政治 经济 军事 保留原来罗马大地主的土地，把原属罗马国有的土地和无主的土地赐给教会和部下。 得到了罗马教会、信仰基督教的高卢罗马人和部下的广泛支持 不断扩张 教会宣传”君权神授“观念来维护国王的权威；而国王通过物质、军事力量来维护教会的权威。它们之间相互利用，借助对方的力量巩固自己的地位。王权与教权结合起来，共同维护统治秩序。 相互矛盾又相互利用 知识拓展：王权与教权的关系 三、封君与封臣 1.改革时间： 2.内容： （1）封君对封臣的义务： （2）封臣对封君的义务： 查理·马特改革：他任宫相期间，积极推行封君封臣制度（又称“采邑制”改革）。 8世纪前期 影响：形成了西欧封建等级制度 ①给予土地，不能任意侵害封臣的荣誉、人身和财产安全②提供保护 ①对封君忠诚②无偿地为封君服兵役③提供金钱等 封君只管辖直属封臣，无权管辖封臣的封臣 我的附庸的附庸不是我的附庸。 —欧洲中世纪谚语 （3）特点：①等级严格，层层分封②权利义务交织，具有契约性 西欧封建等级制度有什么特点 封臣对封君的“臣服礼” 封君对封臣的“授职礼”。 溥天之下，莫非王土； 率土之滨，莫非王臣。 我的附庸的附庸不是我的附庸！ 西欧中世纪封建制度 中国西周的分封制 都有等级性 都有土地的分封 都规定了彼此的权利与义务 天下共主 关系直属 王权强盛 王权有限 相同点 不同点 vs 知识拓展：中国西周分封制和西欧封建制度的比较 三、查理曼帝国 8世纪，查理成为法兰克王国国王。 查理一世Charlemagne (公元742---814年) 查理又是如何巩固自己的统治的？ 四处征伐 800年前后，法兰克王国成为当时西欧最大的王国。 2.巩固统治的措施： ②继续实行鼓励基督教发展的政策，征收“什一税”給教会 14 时间 被誉为 统治国家被称为 查理曼帝国 800年 查理大帝（查理曼/罗马人的皇帝） 3.查理曼帝国的形成 加冕称帝 教皇：“带上这顶金冠，你就是西罗马帝国灭亡以来西欧第一个皇帝！你是伟大的罗马人的皇帝！” 形成以后德意志、法兰西和意大利三个国家的雏形。 时间： 影响： 5.查理曼帝国的分裂 843年 材料一：天主教会拥有大量田产。此外，教民按照教会当局的规定或法律的要求，捐纳本人收入的十分之一（什一税）供宗教事业之用，主要用于神职人员薪俸、教堂日常经费以及赈济。 材料二：德皇亨利四世召开宗教会议，宣布废黜教皇。教皇随即宣布开除亨利四世教籍，并策动德国贵族反叛。最后，亨利四世向教皇请求宽恕，他赤足披毡在城堡外的雪地里等候了三天，方得进见。 材料三：西欧中古时期，广大民众普遍没有文化，不少上层贵族也目不识丁，由教士垄断了文化教育。教皇宣称“不学无术是信仰虔诚之母”，强调知识服从信仰，社会上占统治地位的思想是天主教神学。 思想文化上：控制西欧思想文化 知识拓展：说说基督教在中世纪的西欧产生了哪些深刻影响？ 经济上：占有大量土地，获得大量财富 政治上：拥有至高无上的权力 $$