3.2激素调节的过程课件2023-2024学年高二上学期生物人教版选择性必修1

第2节 激素调节的过程 1 本节聚焦 1、血糖的平衡是怎样维持的? 2、激素的分级调节是如何实现的? 3、激素调节有什么特点? 2 正常人血液中葡萄糖为3.51~5.49 g,能让运动员跑0.7~1.1 min。 思考:运动员比赛过程中如何保证血糖稳定和能量供应? 3 一、激素调节的实例 实例1:血糖平衡的调节 4 胰岛B细胞 胰岛素 血糖降低 胰岛A细胞 胰高血糖素 促进 抑制 促进 血糖升高 来 源 去 路 胰岛素 胰高血糖素 促进 抑制 促进 反馈调节: 在一个系统中,系统本身工作的效果,反过来又作为信息调节该系统的工作,这种调节方式叫作反馈调节。 思考:曲线各段变化的原因是什么? 血糖浓度mg/ml 0.520833333333333 0.5625 0.604166666666667 0.645833333333333 0.6875 0.729166666666667 0.6875 0.936 1.242 1.192 0.936 0.936 0.902 1.044 时间/min 血糖浓度/mg·ml-1 与社会的联系——糖尿病 实例2:甲状腺激素分泌的分级调节 甲状腺激素作用: 促进生物的个体发育尤其是神经系统的发育, 提高神经系统的兴奋性, 加速体内物质氧化分解。 下丘脑-垂体-靶腺体轴 分级调节的意义: 可以放大激素的调节效应,形成多级反馈调节,有利于精细调控,维持机体的稳态。 下丘脑-垂体-靶腺体轴 下丘脑-垂体-靶腺体轴 思考1:地方性甲状腺肿出现的原因是什么? 缺碘 不足 减弱 减弱 增多 增多 13 思考2:睾酮衍生物是如何影响比赛成绩与健康的? 资料: 有些运动员服用人工合成的睾酮衍生物来促进肌肉生长、增强肌肉力量,提高比赛成绩。 有研究显示,应用外源性睾酮衍生物6个月,可以导致精子生成量减少,甚至使一些运动员不育。 外源 雄性激素 (-)增强 (-)增强 减少 萎缩 减少 减少 促进肌肉生长,增强肌肉力量 14 资料一: 1、通过体液运输 2、作用于靶器官、靶细胞 二、激素调节的特点 15 GTP G蛋白 ATP cAMP 无活性蛋白激酶A 激活的蛋白激酶A 肝糖原 葡萄糖 ② ③ ④ 无活性的糖原磷酸化酶 激活的糖原磷酸化酶 肾上腺素对肝细胞的作用 资料二: ① 肾上腺素与肝细胞表面有受体结合 ②以G蛋白为媒介,激素-受体复合物激活了腺苷酸环化酶,催化ATP生成cAMP ③cAMP激活了蛋白激酶A ④蛋白激酶A激活糖原磷酸化酶,后者催化糖分解最终产生葡萄糖 3、作为信使传递信息 16 4、微量高效 1.正常人每100毫升血液中生长激素的含量还不到1微克。如果该激素分泌稍微多一点,可使生长发育期的青少年成为巨人症的受害者。 2.1mg甲状腺激素可使 人体产热增加4200kJ 资料三: 激素调节 的过程 激素调节 的实例 激素调节 的特点 实例一:血糖平衡的调节 实例二:甲状腺激素分泌的分级调节 通过体液进行运输 作用于靶器官、靶细胞 作为信使传递信息 作用后被灭活 微量、高效 与酶的区别 18 1.下列关于动物激素的阐述,正确的是( ) A.激素有的是无机分子,有的是有机分子 B.激素能直接参与细胞内多种代谢过程从而调节生 命活动 C.激素只运输给相应的靶器官、靶细胞 D.激素一经靶细胞接受并起作用后就被灭活 D 课堂练习 2.下列有关糖代谢及其调节的叙述,正确的是 ( ) A.②过程可发生在肌肉、肝脏中 B.胰岛B细胞分泌的激素促进①③过程 C.胰岛A细胞分泌的激素促进④过程 D.胰岛素抑制②③过程,促进④⑤⑥⑦过程 D 3.甲状腺激素会对机体的代谢产生影响。若给实验小鼠每日注射适量甲状腺激素,连续注射多日后,可能出现的现象是 ( ) A.机体产热减少 B.体重快速增加 C.进食量明显减少 D.放入密闭室中更易窒息死亡 D D 4.促甲状腺激素释放激素、促甲状腺激素和甲状腺激素的主要作用部位依次是( ) A.下丘脑、垂体、甲状腺 B.垂体、全身细胞、全身细胞 C.垂体、全身细胞、甲状腺 D.垂体、甲状腺、全身细胞 22 5.下图为甲状腺激素的分泌调节示意图,其中a、b和c表示人体内三种内分泌腺,①、②和③表示三种不同的激素。下列叙述错误的是 ( ) A.a表示垂体,b表示甲状腺,c表示下丘脑 B.激素③可作用于多种器官 C.血液中激素③水平降低会引起激素①分泌减少 D.幼年时激素②和③过少会导致成年后身体矮小 C 6.给正常小狗实施垂体切除手术后,短期内小狗血液中的三种激素——促甲状腺激素释放激素、促甲状腺激素、甲状腺激素的含量发生变化,三种激素分别用曲线a、b、c表示,正确的是( ) B 感谢观看 N A H T K S 25 Lavf58.20.100 Lavf58.33.100 $$