广东省惠州市惠阳泰雅实验学校2022-2023学年高二年级下学期政治学科第一次月考试题
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内容正文:
惠阳禁雅实验学校高二年级下学期政治学科第二次月考试题
4,223年3月3日,第十四品全国人民代表大会第一次会议在北京人民大会家用幕。习近平
本试卷共8页,0盛。全卷满分10四分。专试同时5分钟。
发我重墨讲话,地强测雄进测闻建设,离不开香港,澳门长期紧荣稳定,要全面准确,坚定不
注意事顷:
移贯调一国再满“法人治港”“澳人沿澳”,高度自治的方针,华持依法治港治澳。支持香港。
1.答题前.先将自己的姓名,辟透和考号填可在容题卡上,并将准考证号条形列船循在答题
奥1转判行政风发展经济,改等民生,更好@人国家发展大局。这表明
①我国果用单一的国家结构形式,中央享有最高权力
卡上的指定位置
“一同两制”是个完整餐念,“一同”从国于“再封”
2.送择题的作答:达出每小避答案后,用2B超笔把答题餐上对应赠日的答案标号徐黑。可
度优势是最大的优势,制度安全是国家安全的核心
在状题卷,拿情纸和答题素上的丰答题区线均无效
④香港,澳门作为我风特两行我区,爸享有高度白治凤
3,丰选择题的作答:用签学笔直接写在答题卡上对应的答题区城内。可在试题套、草稿纸
A.①2
B.①D④
C.25
D.5
和答圈卡上的非答题区线均无效
5.223年2月21日,中国外交部溶长秦刚出席全球安全们议:敲解姿全刚境的中国方案”蜚
4.考以结束后,请将本试题老和容题卡一并上交
厅论坛开幕式并双表主行演讲。案刚表示,长周以来,作为负责任大国,中国始终高举和平发
一,港择露:本大题共16小驱,每小题3分,共48分。在每小盟给出的四个选项中,只有一项科
展,合作共赢的凯积,为验界和平凯当尽责,为金球安全携程而献。未来无论发展到什么图
合题目要求的。
度,中国术运不称霸不扩张,不谋求停力范限,不搞军备竞赛,始终坚持做世界和平的守护者
1,炭威格认为:一种教条一且控料了国家机关,国家就会成为镇压的工其,并品即建立出怖统
山此可以看出
治。任句言论,只要是向无限报力挑战的,那必填子以镇压,还要辄生多将异议的言者和作者
D中国持和平外交政爱,排动同际政治新队序的庄立
的脖子”给合下图,图文其利说明了
2中国唐人高速发展所段,为世界黄佩中喻帽楚和方案
國图n保森
S中国相动建设持久和平,共建共享,膏思度全的世界
一-或
④中同从共可利益出发,始篷坚持做世界和平的护者
5449第
.19
B.13
七.23
D.34
一-一城
6,223年是“带一路”议是出的十周年。D川3年平02年,我国与沿线国家的进出口年均
a口心ne3
婚长86绳,其中,2022年花国与沿线国家进出口3.83万亿元,比上年增长19,4停,高出整
L函-罗因
体增速11?个百分点。我国与沿线国家翼易迅违发展得益于
N叫tA有
整持公平正义,互不干渗,消除分线
A国家霜星历史发展到一定阶段的产物
超越文明隔间,安南互蜜,尊重多样
B.邑界上限本不存在民主意文上的同家
重脱科技引潮,变革理念,创新发展
C.同家都是一定阶级对其他圾的专政
现博合作共察,结锌结型,其司原荣
.民主制家与专制国家有本质的区料
A.
B.2④
C.23
D.10
2.22年11月,府有国总理巴育意请,国家主席习近平对秦国进行防问,再位领年人为中泰关
了,2022年11月15日葉16日,习近平出害二十国第闭(D》领导人第十七次峰会并传递中国
系发展把能马引就,就构建中秦命运共司体达或重要共识。请问期间,闻家主席习近平和夫人
好声青·止国结代替分裂,合作代替对抗,也容代替排他”,从加粉比海到率新,再可东南蛋
南暖在曼谷大王宫会见鬃国国王哇集拉隆功和王素提达。据此判所,奉国
中国在漏尽所能地支持广大发规中国家的发展。大家都在盛赞与中国的合作,霜在给中国比
工实行君主立究制威体
实行议金制民主共和制俊体
大用斯。这表明中国
3风王是象任性国家元首
③隐拜由世瓷的国王推荐产生
①柔承共商共建共享原爆雄护各国共同利益
A①6
B.①D④
C.23
D2④
为推动构建人类奇运共同体注人强大动力
3.03年伊始,山于“任何民主党人郑不可能'向麦卡阔提供达鄂”和其和党中也有约20人硬
3中同经济充清切吐活力,主导集团经济强沙发圆
“红“麦卡锡,美国众议晚共和堂领转凯文·麦卡偶经过5轮段票表决才最终当上众议院议
④慢社了正确的义利戏,展现了负责任的大国形象
长。这是美国内成以来投票次数最多,最为”准产“的议长远择,从美国政治体制看,众这院
A.12
B.13
C.23
D.51
汉长雀产可作来自
8,为顺良国际到解发展态势和需求,中四与持相近理念的国家起草并达成了《联合声明》,决定
①美国实行两党利,政文利益凌驾公共利益之上
其月发起建立因际调解院。同际周解院将是:个由各方共可协商建立的,以条约为基缩的或
美国实行三权分立,众议长远举受总筑的制的
府同国际组织,
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