3.2 遵守规则 课件-2023-2024学年统编版道德与法治八年级上册

不以规矩，无以成方圆。　 　　　　　 ——孟子 治理一个国家、一个社会，关键是要立规矩、讲规矩、守规矩。 ——习近平 3.2 遵守规则 第三课 社会生活离不开规则 2 重点问题 重点问题 2 4.为什么要改进规则？ 3.如何维护规则? 2.如何做到自觉遵守社会规则？ 1.社会规则与自由的关系？ 3 自由与规则不可分 PART 1 4 你要的自由 你要遵守的规则 思考：自由与规则是不是矛盾了？ 自由与规则密不可分 一、自由与规则不可分 自由与规则的关系是怎样的呢？ 5 社会热点分析 公众号：我的课件家园 公众号：我的课件家园 7月11日，河北一女子在高铁车厢内吸烟触发警报，该女子当场下跪知错求饶。高铁上的工作人员见大妈下跪知错求饶，连忙说：“你坐着说坐着说”，另一位工作人员则称：“如果都像你这样的话，那要法律还有啥用，大家的安全都不重要吗？” 念及是初犯，执勤人员只是要求这名女子写下了“检查”，并没有进一步追究责任。 “我要自由” 思考：用自由与规则的相关知识评析该事件。 答案提示： 该女子在高铁吸烟的做法是错误的。 1.她的行为违反了铁路相关规定，危害了大家的安全。 2.社会规则划定了自由的边界，我们在行使自由和权利时不得损害其他公民的合法权益. 3.社会规则是自由的保障。我们要树立规则意识，自觉遵守规则。 6 探究一：这是自由吗？ ①社会规则划定了自由的边界。 a.这位男士有打手机的自由，但自由不是随心所欲，它受到道德、纪律、法律等社会规则的约束； b.我国宪法规定，公民在行使自己的自由和权利时，不得损害国家的、社会的、集体的的利益和其他公民的合法的自由和权利。 7 自由的边界 （规则） 道德 纪律 法律 尊老爱幼，孝亲敬长 尊重老师，见义勇为 不迟到、不早退 不旷课，不旷工 不闯红灯，礼让行人 不吸毒品，不打架斗殴 两个“不得损害” （自由的要求） 不得损害国家的、社会的、集体的利益 不得损害其他公民的合法的自由和权利。 规则和自由的关系 列车即将发车，一扇车门却被两位乘客堵住，不让列车启动。原来，他们的同伴还未赶到。面对乘务人员的劝阻和乘客的谴责，两人不以为然、态度蛮横。整个过程持续约五分钟，导致列车晚点。根据《中华人民共和国治安管理处罚法》第二十三条的相关规定，公安机关对两人予以拘留十天的处罚。 思考：材料中乘客的行为违反了社会规则中的哪一种？ 为什么乘客看似在行使权利，最后却受到处罚？ 公众号：我的课件家园 公众号：我的课件家园 公众号：我的课件家园 公众号：我的课件家园 ②社会规则是人们享有自由的保障。 9 有人认为：“有规则就没有自由，建立规则的目的就是限制自由”你怎么看？ 人们建立规则的目的不是为了限制自由，而是保证每个人不越过自由的边界，促进社会有序运行。反之，违反规则、扰乱秩序的行为应当受到相应的处罚。 ② 社会规则是人们享有自由的保障。 ①社会规则划定了自由的边界。 自由不是随心所欲，它受道德、纪律、法律等社会规则的约束。公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。 1.社会规则与自由的关系？背 P27-28 ②社会规则是人们享有自由的保障。 人们建立规则的目的不是限制自由，而是保证每个人不越过自由的边界，促进社会有序运行。违反规则、扰乱秩序的行为应当受到相应处罚。 总结：自由与规则密不可分，不是对立的！ 2 PART ONE 自觉遵守规则 12 情境：“中国式”过马路 思考：你如何看待上述观点？ 中国式过马路，是网友对部分中国人集体闯红灯现象的一种调侃，即“凑够一撮人就可以走，和红绿灯无关” 观点一：闯红灯不对，但大家都在闯，我也跟着走 观点二：只要没人看见，没有人管，就可以闯红灯 观点三：车辆多的时候不能闯，车辆少或没车辆时可以闯 只要没有人看到，没有人管，就可以闯红灯。 车辆多的不能闯红灯，车辆少或者没有车的情况下可以闯红灯。 闯红灯不对，但大家都在闯，我也就跟着走。 不自律 需要他人监督（他律） 对规则没有敬畏之心 2.如何遵守规则？ ①遵守社会规则需要他律和自律。 监督、提醒、奖惩等外在约束 自我约束 ②遵守规则,需要我们发自内心地敬畏规则。将规则作为自己行动的准绳。将规则内化于心,外化与行。 中国式过马路是对交通规则的漠视，一起起惨烈的事故提示我们遵守规则的重要性。 16 想象一下：晚上，在没有摄像头的无人路口，你会等红灯吗？ 1、会，自然成习惯 2、会，家长和老师教导我们不能闯红灯 3、犹豫一下，还是等红灯 他律 自律 敬畏规则 3 PART THREE 维护与改进规则 18 无语的瞬间~~~ 无语的瞬间