14 穷人 课件-2023-2024学年语文六年级上册（统编版）

14 穷人 了解作者 列夫·托尔斯泰是俄国文学家、思想家。他的代表作有《战争与和平》《安娜·卡列尼娜》《复活》等。 不认识托尔斯泰者，不可能认识俄罗斯。 ——高尔基 了解背景 《穷人》的写作年代,正是俄国历史上阶级矛盾空前激化的时期。在这个时期，贵族、资产阶级吮吸人民的血汗,生活奢华而道德堕落;广大劳动人民生活极端贫困，然而他们却高尚淳朴。这篇小说真实地反映了这一历史时期劳动人民的苦难生活和他们的高尚品德。 舒适 搁板 顾惜 勉强 抱怨 倾听 保佑 掀起 僵硬 蜷缩 挨揍 魁梧 撕破 倒霉 严肃 忧虑 湿淋淋 忐忑不安 心惊肉跳 自言自语 自作自受 缝缝补补 我会读 细读课文 自由朗读课文，思考： 1.课文中的“穷人”指的是谁? 2.他们的“穷”体现在哪些方面? 课文中的“穷人”指的是谁? 渔夫 桑娜 吃穿 2.他们的“穷”体现在哪些方面? 忙碌 邻居家的景象 这间渔家的小屋屋内的陈设极其____，但经过女主人桑娜的____显得____，桑娜真是个____的女主人。他们每天只能勉强填饱肚子,吃的是黑面包，菜只有鱼。即便是这样的生活，也是渔夫____身体，冒着____出海打鱼，而她自己也____地干活，才能获得的。他们的生活真艰苦啊！ 简单 布置 勤劳 温暖而又舒适 不顾惜 寒冷和风暴 从早到晚 人物对话 “嗯，是个问题！”他搔后脑勺说，“嗯，你看怎么办？得把他们抱来，同死人待在一起么行！哦，我们，我们总能熬过去的！快去！别等他们醒来。” “你怎么啦？不愿意吗？你怎么啦，桑娜？” 从课文中找出描写人物对话和心理活动的句子，有感情地读一读。说说从这些描写中，可以看出桑娜和渔夫是怎样的人。（课后习题2） 她的心跳得很厉害,自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。 她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不，还没来！……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的！那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好！” 心理活动 你体会到了什么 渔夫皱起眉，他的脸变得严肃、忧虑。“嗯，是个问题！”他搔搔后脑勺说，“嗯，你看怎么办？得把他们抱来，同死人呆在一起怎么行！哦，我们，我们总能熬过去的！快去！别等他们醒来。” 品读句子 你体会到了什么？ 这段话是对渔夫神态 、动作、语言的描写，从中可以看出渔夫是一个淳朴善良、乐于助人的人。“熬”在这里的的意思是忍受艰苦的生活“总能熬过去”说明渔夫为了抚养邻居的孩子，准备过更艰苦的日子。 。 “你怎么啦？不愿意吗？你怎么啦，桑娜？” 这段话是对渔夫_______的描写，从中可以看出他 是一个______________________的人。三个问号表现 了渔夫_______的心情。 语言 淳朴善良、乐于助人 焦急 她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。 “这样做”是指收养西蒙的两个孩子。“非这样做不可”是指 。这句话是对桑娜的应该而且必须这样做心理描写，从中可以感 受到桑娜善良的本性。 　　 她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他啦？……不，还没来！……为什么把他们抱过啊？……他会揍我的！那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好！” 这几句话是对桑娜的心理描写。从中可以感受到桑娜宁可自己吃苦也要帮助别人的美好的品质。省略号的连续运用，表明桑娜当时心理活动的时断续，逼真地写出了她不安的心理。 海上正起着风暴，外面又黑又冷，这间渔家的小屋里却温暖而舒适。地扫得干干净净，炉子里的火还没有熄，食具在搁板上闪闪发亮。 这几个句子是环境描写，在文中所起的作用是表现桑娜勤劳的品质。 屋子里没有生炉子，又潮湿又阴冷。 通过此处_________描写，与桑娜家“_________” 的小屋形成鲜明的对比，暗示_____________。 环境 温暖而舒适 有什么事情要发生 沉默中，桑娜会想些什么呢？联系课文内容，写一写桑娜的心理活动。