第11课《短文二篇》同步练习 2023-2024学年统编版语文八年级上册
部编版八年级语文上册第11课《短文二篇》同步练习
《答谢中书书》 《记承天寺夜游》
一、基础知识
1.给下列加点字注音,或根据拼音写汉字。
夕日欲tuí( ) 沉鳞jìng( )跃 yù( )其奇者
藻( )荇( )交横 怀民亦未寝( ) 遂( )至承天寺
盖竹柏( )影也 相与步于中tíng( )
2.解释下列加点词。
(1)五色交辉: (2)四时俱备:
(3)晓雾将歇: (4)解衣欲睡:
(5)盖竹柏影也: (6)念无与为乐者:
(7)但少闲人如吾两人者耳: (8)水中藻、荇交横:
3.解释下列多义词。
(1)与
①相与步于中庭: ②未复有能与其奇者:
(2)交
①水中藻、荇交横: ②两岸石壁,五色交辉:
4.用现代汉语翻译下列句子。
(1)夕日欲颓,沉鳞竞跃。
(2)实是欲界之仙都。
(3)庭下如积水空明。
(4)但少闲人如吾两人者耳。
二、课内阅读
【一】答谢中书书
山川之美,古来共谈。高峰入云,清流见底。两岸石壁,五色交辉。青林翠竹,四时俱备。晓雾将歇,猿鸟乱鸣; 夕日欲颓,沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来,未复有能与其奇者。
5.解释加点词:
(1)答谢中书书 (2)五色交辉
(3)四时俱备。 (4)晓雾将歇
(5)夕日欲颓
6.“沉鳞竞跃”的“跃”意思是_______,“未复有能与其奇者”一句中的其指代的内容是_______。
7.划分句子的朗读节奏。
实是欲界之仙都。自康乐以来,未复有能与其奇者
8.“猿鸟乱鸣”一句中的“乱”字用得好,它写出了“鸣”的状态,写出了晨景的热烈欢跃的气氛,“沉鳞竞跃”一句中的“竞”字用得也好,你能说一说好在哪里?
【二】记承天寺夜游
苏轼
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元丰六年十月十二日夜,解衣欲睡,月色入户,欣然起行。念无与为乐者,遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝,相与步于中庭。庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。
9.“水中藻、荇交横”中的“交”与下列词语中加点的字,意思相同的一项是( )(2分)
A.四季交替 B.阡陌交通 C.交口称赞 D.君子之交
10.文中的“闲人”意蕴丰富。下列对“闲人”的理解不正确的一项是( )(2分)
A.有雅趣的人。以“闲人”自称,隐含着豁达的人生态度。
B.有闲暇的人。以“闲人”自称,透露出两人夜游的情致。
C.被闲置的人。以“闲人”自称,反映了两人的政治处境。
D.被贬谪的人。以“闲人”自称,表现了空虚的精神状态。
11.根据《记承天寺夜游》及下面两则材料,在后面语段中的横线上填写恰当的内容。(4分)
材料一
乘兴踏月,西入酒家。不觉人物两忘,身在世外。
(李白《杂题》其一)
材料二
五月十四夜,湖风酣畅,月明如洗,繁星尽敛,天水一碧。偕内人系舟于寓楼下,剥菱煮芡,小饮达曙。人声既绝,楼台灯火,周视悄然,惟四山苍翠,时时滴入杯底,千百年西湖,今夕始独为吾有,徘徊顾恋,不谓人世也。子瞻有云:“何地无月,但少闲人如吾两人。”予则谓何地无闲人,无事寻事如吾两人者,未易多得尔。
(取材于徐釚《词苑丛谈》)
亲近自然、从自然中获得美感与精神力量,是中华民族的审美传统。同样是“乘兴踏月”,苏轼在空灵澄澈的月色下,自适其适,自乐其乐;李白在月光中以酒助兴,产生了“ ① ”的世外之感;月明如洗,“予”在西湖夜饮,觉得此刻的西湖“独为吾有”、产生了“ ② ”的感觉。
三、对比阅读。
【一】阅读下面文言文,完成各题
【甲】元丰六年十月十二日夜,解衣欲睡,月色入户,欣然起行。念无与为乐者,遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝,相与步于中庭。庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。
(苏轼《记承天寺夜游》)
【乙】己卯上元①,予在儋州②,有老书生数人来过,曰:“良月嘉夜,先生能一出乎?”予欣然从之。步城西,入僧舍,历小巷,民③夷④杂糅,屠沽⑤纷然。归舍已三鼓矣。舍中掩关熟睡,已再鼾矣。放杖而笑,孰为得失?过⑥问先生何笑,盖自笑也。然亦笑韩退之⑦钓鱼无得,更欲远去,不知走海者未必得大鱼也。
(苏轼《书上元夜游》)
【注释】①上元:农历正月十五。②儋州:地名,现在属于海南。③民:指汉族人。④夷:指当地少数民族。⑤屠沽:泛指市井中做生意的人。⑥过:苏轼的小儿子。⑦韩退之:唐朝文学家韩愈。
12. 下列句子朗读停顿正确的一项是( )
A 庭下如/积水空明 B. 盖竹柏/影也
C. 舍中/掩关熟睡 D. 不知走/海者未必得大鱼也
13. 下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一项是( )
A. 遂至承天寺寻张怀民/寻向所志 B. 予欣然从之/天子之怒,伏尸百万
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