25 挑山工（教学设计）统编版语文四年级下册

《挑山工》教学设计

教学目标：

1.认识“泰、杖”等 5个生字。

2.能结合课文，说出挑山工是怎样登山的。

3.能联系上下文，能理解挑山工的话中包含的哲理。

教学重难点：

重点：能结合课文，说出挑山工是怎样登山的。

难点：能联系上下文，能理解挑山工的话中包含的哲理。

【教学过程】

一、导入新课

1、出示课件:挑山工图片有这么一群人，他们常年奔走在交通不便的山区，靠自己的一副肩膀和两条腿给别人挑货上山，用以维持自己的生活。他们就是——挑山工。板书课题

2、作者简介．

3、今天我们就一起来学习冯骥才的《挑山工》，相信学完课文，我们会对挑山工有更多的认识。请大家齐读课题。

二、检查预习。

1、出示词语泰山 敞开 拘束 包蕴青竹杖 沉甸甸 黑黝黝腾云驾雾 心悦诚服 意味深长