5.2染色体变异课件2022-2023学年高一下学期生物人教版必修2

第五章基因突变及其他变异 第2节 染色体变异 AGCT-深圳 刘文华 AGCT-深圳 刘文华 教学目标 目标 01 02 03 通过低温诱导染色体的实验,理解染色体数目变化的机制。(科学探究) 通过分析染色体组的概念,理解二倍体、多倍体和单倍体的特点和生产中的应用。 (生命观念、社会责任) 结合染色体结构变异的示意图,了解染色体结构变异的常见类型。(科学思维) AGCT-深圳 刘文华 AGCT-深圳 刘文华 2 野生祖先种马铃薯 (多种颜色) 栽培品种马铃薯 (一般都为黄色) 野生祖先种香蕉 (有籽) 栽培品种香蕉 (无籽) 野生祖先种VS栽培品种 问题探讨 AGCT-深圳 刘文华 AGCT-深圳 刘文华 生物种类 体细胞染色体数/条 体细胞非同源染色体/套 配子染色体数/条 马铃薯 野生祖先种 24 2 栽培品种 48 4 香蕉 野生祖先种 22 2 栽培品种 33 3 1. 请根据所学的减数分裂的知识,试着完成该表格。 12 24 11 异常 2. 为什么我们平时吃的香蕉没有种子? 问题探讨 无籽香蕉 提示:因为香蕉栽培品种体细胞中的染色体数目是33条,减数分裂时染色体发生联会紊乱,不能形成正常的配子,因此无法形成受精卵,进而形成种子。 AGCT-深圳 刘文华 野生型先祖与栽培品种存在较大差异,栽培品种是如何得到的?这与其体内的染色体数目有关。 4 1.概念:体细胞或生殖细胞内染色体数目或结构的变化。 染色体数目的变异 a 染色体结构的变异 b 2.分类: 染色体变异 3.区别 基因突变、基因重组:分子水平的变异,光镜下不可见 染色体变异:细胞水平的变异,光镜下可见 AGCT-深圳 刘文华 AGCT-深圳 刘文华 细胞内个别染色体数目的增加或减少 细胞内染色体数目以一套完整的非同源染色体为基数成倍的增加或成套的减少 分类 增多 减少 正常 个别增减 成倍增减 一、染色体数目的变异 AGCT-深圳 刘文华 AGCT-深圳 刘文华 6 (1) 个别染色体的增加或减少 唐氏综合征/21三体综合征—多了一条21号染色体 Turner综合征性腺发育不良—少了一条X染色体 姓名:胡一舟 出生:1978.4.1 智商:30 (正常人的最低70) 病因:比正常人多了一条21号染色体 简介:自1999年1月在保利剧场进行第一场指挥表演以来,至今已演出20场,与国内外十余家交响乐团进行过合作。 患者比正常人多一条染色体——21号染色体是三条。其症状表现为智力低下,身体发育缓慢等。 一、染色体数目的变异 AGCT-深圳 刘文华 AGCT-深圳 刘文华 7 ①同源染色体未分离 ②姐妹染色单体分离后移向细胞的同一极 (1) 个别染色体的增加或减少的原因 AGCT-深圳 刘文华 8 染色体组:细胞中的每套非同源染色体。 (2).以一套完整的非同源染色体为基数成倍地增加或成套地减少 正常(8) 增加一套(12) 减少一套(4) 染色体组: 1) 一组非同源染色体 2) 染色体的形态、大小、功能各不相同 3) 含有该物种生长、发育、遗传、变异的全套遗传信息 一、染色体数目的变异 AGCT-深圳 刘文华 AGCT-深圳 刘文华 根据对染色体组的学习,尝试完成下表: 图示 染色体组数 每1个染色体组的染色体条数 1个染色体组的图示 3 2 2 3 4 1 一、染色体数目的变异 AGCT-深圳 刘文华 AGCT-深圳 刘文华 10 染色体组数目的判断方法: 根据染色体的形态判断:细胞内同一形态的染色体有几条,则含有几个染色体组。 3个 (每组5条) 4个 (每组2条) 1个 (每组3条) 4个 (每组4条) 一、染色体数目的变异 AGCT-深圳 刘文华 AGCT-深圳 刘文华 11 染色体组数目的判断方法: 根据染色体的形态判断:细胞内同一形态的染色体有几条,则含有几个染色体组。 一、染色体数目的变异 AGCT-深圳 刘文华 AGCT-深圳 刘文华 12 染色体组数目的判断方法: 根据基因型判断:在生物体基因型中,相同基因或等位基因出现几次,则有几个染色体组。 AaBB AAa AaaaBBbb 同一字母不分大小写重复出现几次,就含有几个染色体组。 2个 每组2条 3个 每组1条 4个 每组2条 一、染色体数目的变异 AGCT-深圳 刘文华 AGCT-深圳 刘文华 13 随堂练习 请判断下列的几个细胞含几个染色体组?每组有几条染色体? 3个;3条 1个;4条 2个;4条 3个;2条 4个;3条 4个;2条 1个;4条 2个;2条 AGCT-深圳 刘文华 二倍体 自然界中,几乎全部的动物和过半数的高等植物都是二倍体。 通常由受精卵发育而成,体细胞中含两个染色体组的个体叫做二倍体。 二倍体 一、染色体数目的变异 AGCT-深圳 刘文华 AGCT-深圳 刘文华 一