2.4 噪声的危害和控制 -2023-2024学年人教版物理八年级上册

第二章 声现象 第4节 噪声的危害和控制 1 课题引入 优美的乐音令人心情舒畅，而杂乱的声音——噪声（noise）则令人心烦意乱。噪声是严重影响我们生活的污染之一。 噪声是怎样产生的？它对人有哪些危害？怎样才能有效地防止或减弱噪声？ 发声体无规则振动产生的声音 物理学的角度 噪声的波形图 噪声 乐音的波形图 噪声的来源 3 妨碍人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音产生干扰的声音 环境保护的角度 乐音有时也会成为噪声 噪声 噪声的来源 4 （1）交通噪声 –引擎、排气管、车胎、喇叭声 … （2）工业噪声 –抽风和空调系统… （3）建筑噪声 – 机械、拆卸土程 … （4）生活噪声 –闹钟声、婴儿的哭闹声、谈话声 … 噪声的主要来源:交通噪声、工业噪声、建筑噪声、社会噪声 噪声的来源 1.表示声音强弱等级的单位——分贝（符号dB） 0dB——人能听到的最微弱的声音 30~40dB——较为理想的安静环境 70dB——干扰谈话，影响工作 90dB——听力受损，患其他疾病 150dB——鼓膜破裂，双耳失聪 噪声强弱的等级和危害 为了保护听力，声音不能超过90dB； 为了保证工作和学习，声音不能超过70dB； 为了保证休息和睡眠，声音不能超过50dB。 强化训练 8 为了保证正常的工作和学习，应控制噪声不超过（  ） A. 0dB         B. 50dB         C. 70dB          D. 90dB B 声源处 声源的振动产生声音 空气等介质的传播 鼓膜的振动引起听觉 防止噪声产生 阻断噪声传播 防止噪声入耳 传播过程中 人耳处 控制噪声 在声源处减弱 在人耳处减弱 噪声的产生 噪声的传播 噪声的接收 植树 戴耳罩 在传播过程中减弱 安消声器 控制噪声 下列有关声现象的说法，正确的是（ ） A. 超声波是传播速度大于340m/s的声波 B. “闻其声知其人”是依据声音的音色来判断的 C. 深夜，优美的歌声不是噪声 D. 只要物体振动，就能听到声音 B 11 课堂讲解 【解析】A中超声波是频率高于人的听觉上限（约为20000赫）的声波，称为超声波；C中凡是干扰人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音产生干扰作用的声音，都属于噪音；只要物体振动，就一定会发声，但人类不一定能听到。 12 下列关于乐音和噪声的叙述中叙述错误的是（ ） B A. 乐音悦耳动听，给人以享受 B. 只要乐器发出的声音就是乐音 C. 噪声使人烦躁不安，有害于人的健康 D. 乐音的振动遵循一定的规律，噪声的振动杂乱无章，无规律可循 13 D （潍坊中考）关于声现象，下列说法正确的是（　　） A．声音可以在真空中传播 B．调节手机音量是为了改变声音的音调 C．超声波能粉碎人体内的结石说明声波能传递信息 D．摩托车排气管上安装消声器是为了在声源处减弱噪声 （长沙中考）关于声现象，下列说法正确的是( ) A.高速公路两旁设置隔音板，是为了在声源处减弱噪声 B.水中倒立的花样游泳运动员随着音乐表演，说明水能传播声音 C.逢年过节，当社区举行一些文化表演活动时，从高音喇叭传出的歌声一定不是噪声 D.声音在真空中的传播速度是340m/s B 伴随现代社会的高速发展，噪声已严重影响人们的正常生活和工作，如图所示事例中不是直接控制噪声措施的是（ ） D A. 摩托车的消声器 B. 城市道路的隔声板 C. 工厂用的防噪声耳罩 D. 显示噪声等级的装置 【解析】显示噪声等级的装置只是显示了有噪音，却并没有直接控制噪音。 16 控制噪声污染应从防止噪声产生、阻断噪声传播和防止噪声进入人耳三个方面着手，下列事例中属于阻断噪声传播的是（ ） B A. 中考期间考场周边工地停止施工 B. 飞机场附近居民采用双层真空窗 C. 工人工作时戴防噪声耳罩 D. 汽车驶入市区禁止鸣喇叭 【解析】A、D都是在声源处减小噪声的，C是在人耳处减小噪声的；B是在传播过程中减小噪声的，是正确的。 17 知识要点 一、噪声的定义和来源。 （1）从物理学的角度来看，噪声是指发声体做无规则的杂乱无章的振动发出的声音。 （2）从环境的保护的角度来看，凡是妨碍人们正常休息，学习和工作的声音，以及对人们要听的声音产生干扰的声音，都属于噪声。 知识要点 二、噪声的等级和危害。 1.噪声的等级：分贝。 2.噪声的危害：（略）。 三、怎样控制和减弱噪声。 1.声音从产生到引起听觉的三个阶段： 声源的振动产生声音一空气等介质的传播一鼓膜的振动。 2.减弱或控制噪声的途径：（1）从声源处减弱。 （2）在传播过程中减弱。（3）从人耳处减弱。