第九课生活离不开他们——感谢他们的劳动（教学设计）-统编版道德与法治四年级下册

第九课生活离不开他们——感谢他们的劳动 教案

【教学目标】

1.劳动无高低贵贱之分，尊重不同行业的劳动者，对他们心存感谢，珍惜他们的劳动成果。

2.学习新中国劳模先进事迹，了解工作和生活状况。共同学习全国劳模——时传祥“宁愿一人脏，换来万家净"的劳动精神。感悟劳动精神，联系生活实际用自己的行动来传承辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动。

3.致敬最美劳动者，了解各行各业劳动者的工作，懂得劳动无高低贵贱之分，体会到社会离不开大家的服务，要珍惜他人的劳动，尊重并感谢劳动者。

4.学习采访的方法，能制订合理的行动计划，培养收集整理资料的能力，学会合作，愿意与他人沟通，乐于与他人交流。

【教学重点、难点】

1.学习劳模精神，传承劳动精神。加深对新时代辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动理念的认同。

2.传承劳动精神，能用自己的行动表达对劳动者的尊重和感谢。懂得对劳动者最好的回报是珍惜他们的劳动成果，关心、理解、尊重他们。【教学准备】

1.完成课前调查单，共同交流收集劳动案例资料。

2.课前留心观察身边为我们服务的劳动者，并做好记录；选择身边的劳动者，有计划地进行采访活动。

【教学方法】参观式、启发式、自主学习法、讨论交流法

【教学过程】

一、走进劳动，唤醒生活

教师：同学们，老师有一首好听的歌曲送给你们，会唱的同学一起唱。（播放歌曲《劳动最光荣》，学生跟着一起唱）教师：同学们，知道这首歌的名字叫什么吗？教师：大家喜欢《劳动最光荣》歌曲中的哪个角色？为什么？学生交流。教师：勤劳的小喜鹊、小蜜蜂受到了同学们的喜爱，热爱劳动的人就像它们一样，也会受到人们的尊敬和赞美，因为幸福的生活要靠劳动来创造。这节课就让我们一起来学习《生活离不开他们》第三课时《感谢他们的劳动》。（板书课题）

二、认识劳动，赋能美好

活动一：我身边的劳动者教师：课前同学们已经了解调查了在我们身边不同职业的劳动者，是他们用辛勤的劳动为我们的生活带来了方便和快乐。下面就请大家来介绍一下，我们的家人从事的职业，为大家提供了哪些服务？

活动二：走进劳模故乡认识伟大劳动者

是啊，社会的运转需要不同职业人们的劳动，虽然方式有不同，但劳动者之间是平等的。今天，让我们一起走进在我们山东大地上土生土