2.2氧气课件---2023-2024学年九年级化学人教版上册

课题 2 氧 气 空气王国“外交大臣” 选拔大赛 现要选聘空气王国“外交大臣”一名 ，请各位公民（氮气、氧气、二氧化碳、稀有气体等）积极参赛，特此告知。 空气王国办公处 XXXX年X月X日 我要参赛！ 我来自空气，是一种无色、无味，密度比空气略大，不易溶于水的气体。条件改变时，我还可以变身为液态或固态哦！ 氧气的自我简介 　氧气 液氧 　 固态氧 （无色） 　 （淡蓝色） （淡蓝色） -183℃ -218℃ 特长展示一：我能让星星之火燎原 请如图示操作：把带火星的木条伸入盛有氧气的集气瓶中，观察现象 思考：如何检验氧气？ 把带火星的木条伸在集气瓶中,如果带火星的木条复燃，证明瓶里装的是氧气。 特长展示二：我还会与“硫”共舞 思考：为什么要在集气瓶底部放少量水？ 吸收二氧化硫，防止污染空气。 考验第一关：你能把木炭怎样？？？ 步骤 现象 1、用坩埚钳夹取一块木炭在酒精灯上灼烧 2、將木炭由上而下缓慢伸入盛有氧气的集气瓶中 3、取出燃烧后的木炭，向集气瓶中倒入少量澄清石灰水，振荡 持续红热 发白光，放热 澄清石灰水变浑浊 考验第二关：铁树要开花 思考2：铁丝下端为什么要系一根火柴？为什么要待火柴快燃尽时再伸入集气瓶？ 思考3：集气瓶底部为什么要放少量水或细沙？ 防止生成的熔融物溅落炸裂瓶底。 引燃铁丝； 防止火柴燃烧消耗集气瓶内的氧气。 思考1：为什么要将铁丝打磨光亮？为什么要将铁丝绕成螺旋状？ 除去铁锈；增大铁丝的受热面积 问题1：为什么在空气中只能看到火星，而在氧气中木条复燃了？ 问题2：木炭和硫粉分别在空气中和在氧气中燃烧的现象不同，这说明了什么？ 问题3：铁丝在空气中不能燃烧，在氧气中却能剧烈燃烧，这说明了什么？ 氧气能够支持燃烧，化学性质比较活泼 氧气 空气王国“外交大臣” 选拔大赛 现要选聘空气王国“外交大臣”一名 ，请各位公民（氮气、氧气、二氧化碳、稀有气体等）积极参赛，特此告知。 空气王国办公处 XXXX年X月X日 请大家支持我！ 谢谢！ 氧化反应：物质与氧气发生的反应叫做氧化反应。如硫粉的燃烧，木炭的燃烧，铁丝的燃烧等，都是剧烈的氧化反应。有的氧化反应进行的很缓慢，不易察觉，比如：铁生绣，醋的酿造，农家肥料的腐熟等，叫做缓慢氧化。 氧化反应 化合反应：有两种或两种以上物质发生反应生成一种物质的反应。 化合反应 从本节课的学习中，你能找到哪些氧化反应和化合反应呢？ 1．下列说法错误的是（ ） A．红磷在氧气中燃烧时，产生大量白烟 B．木炭在氧气中燃烧时，发出白光，生成黑色固体 C．铁丝在氧气中剧烈燃烧时，火星四射，生成黑色固体 D．硫粉在氧气中燃烧时，发出蓝紫色火焰，闻到刺激性气味 课堂检测 B 2.下列描述中不正确的是 ( ) A.通常情况下，氧气是一种无色、无味的气体 B.在标准状况下,氧气的密度略大于空气 C.氧气在低温、高压时能变成液体或固体 D.氧气极易溶于水 课堂检测 D 3.下列关于氧气的说法不正确的是（ ） A.氧气能与许多物质发生化学反应 B.可燃物在氧气中燃烧比在空气中燃烧更 剧烈 C.物质在空气中燃烧实际上是与氧气发生反应 D.氧气的化学性质非常活泼 课堂检测 D 4.下列反应中属于氧化反应的是____(填字母,下同),属于化合反应的是___，既是化合反应又是氧化反应的是____,是氧化反应但不是化合反应的是____ A铜 + 氧气 → 氧化铜 B.氨气 + 氧气 → 一氧化氮 + 水 C.氨气 + 氯化氢 → 氯化铵 D.甲烷 + 氧气 → 二氧化碳 + 水 课堂检测 ABD 加热 催化剂 加热 点燃 AC A D $$