第2单元 05第2课时 化合反应与氧化反应-【全程突破】2025-2026学年九年级化学全一册同步训练(人教版2012)
2025-08-07
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14页
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教辅
资源信息
| 学段 | 初中 |
| 学科 | 化学 |
| 教材版本 | 初中化学人教版(2012)九年级上册 |
| 年级 | 九年级 |
| 章节 | 课题2 氧气 |
| 类型 | 课件 |
| 知识点 | - |
| 使用场景 | 同步教学-新授课 |
| 学年 | 2025-2026 |
| 地区(省份) | 全国 |
| 地区(市) | - |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | PPTX |
| 文件大小 | 1.21 MB |
| 发布时间 | 2025-08-07 |
| 更新时间 | 2025-08-07 |
| 作者 | 中山市思而优文化发展有限公司 |
| 品牌系列 | 思而优·全程突破同步训练 |
| 审核时间 | 2025-08-07 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/53364365.html |
| 价格 | 2.00储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
|---|
摘要:
该初中化学课件聚焦“化合反应与氧化反应”核心知识点,通过“化学用语天天练”书写红磷、硫等物质燃烧的文字表达式,复习氧气性质相关反应,搭建从具体化学反应到抽象反应类型的学习支架。
其亮点是分层设计练习,基础巩固题区分化合反应与氧化反应(如区分“水+二氧化碳→碳酸”等反应类型),能力提升题结合硫、磷、铁丝燃烧实验分析现象与操作(如铁丝绕成螺旋状目的),体现科学思维与科学探究。采用实例归纳法,学生深化概念理解,教师可系统落实知识分层巩固。
内容正文:
九年级化学全一册(R)课件
课题2 氧气
第2课时 化合反应与氧化反应
第二单元 空气与氧气
目录
02
基础巩固
01
化学用语天天练
03
能力提升
化学用语天天练
目录
写出下列化学反应的文字表达式
(1)红磷在空气中燃烧:___________________________
(2)硫在空气中燃烧:_____________________________
(3)铁丝在氧气中燃烧:___________________________
(4)木炭在氧气中燃烧:___________________________
目录
红磷+氧气 五氧化二磷
硫+氧气 二氧化硫
铁+氧气 四氧化三铁
碳+氧气 二氧化碳
基础巩固
目录
1.下列变化属于缓慢氧化的是( )
A.酒精挥发 B.白磷自燃
C.灯泡发光 D.呼吸作用
2.下列化学反应中,属于化合反应但不属于氧化反应的是( )
A.水+二氧化碳 碳酸
B.铝+氧气 氧化铝
C.酒精+氧气 水+二氧化碳
D.碳酸氢铵 氨气+水+二氧化碳
目录
D
A
3.如图是关于氧气化学性质的部分知识网络,下列说法正确的是( )
氧气
目录
A.Ⅰ、Ⅱ类反应均体现了氧气的可燃性
B.燃烧放热,缓慢氧化不放热
C.醋的酿造、农家肥的腐熟均属于Ⅱ类反应
D.物质和氧气发生的反应均属于化合反应
C
目录
4.下列关于氧化反应和化合反应的说法错误的是( )
A.只有一种生成物的反应不一定是化合反应
B.化合反应和氧化反应都一定有氧气参与
C.氧气在氧化反应中提供氧,具有氧化性
D.有些反应既不属于氧化反应也不属于化合反应
B
能力提升
目录
目录
5.氧气是一种化学性质比较活泼的气体,它可以和许多物质发生化学反应。如图所示是硫粉、红磷、光亮的细铁丝在氧气中燃烧的实验装置:
(1)小明做完实验后发现了一些共同点:在反应条件方面,三个反应都要 ;在反应基本类型方面,三个化学反应都是 反应。
点燃
化合
目录
(2)小明同时也总结出在实验操作、生成物的种类和观察到的实验现象三个方面存在不同。其中甲中观察到的反应现象是_________________________
,丙中生成物的化学符号是 ,丙中铁丝绕成螺旋状的目的是 。
发出明亮的蓝紫色火焰,放
出热量,产生刺激性气味
Fe3O4
增大铁丝与氧气的接触面积
目录
(3)小明还总结出:三个实验的集气瓶底部都放有少量水,其中甲集气瓶底部放少量水的目的是 ;丙集气瓶底部放少量水的目的是 。
吸收二氧化硫,防止二氧化硫污染空气
防止高温的生成物溅落使集气瓶底部炸裂
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