2.2 享受学习 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册

2.2享受学习 第二课 学习新天地 学习目标 1.通过小小辩论赛，让学生辩论学习的苦与乐，从而能够总结提炼出怎样正确认识学习中的苦与乐。 2.通过展示“习近平总书记多爱读书”、“学习方法”“学习方式”的相关材料，能够总结概括出怎样学会学习。通过本环节学习，可以让学生学会学习。 part1 体味学习 学习是“乐”还是“苦”? 正方:学习是快乐的 VS 反方:学习是辛苦的 规则: ①从中间分为两大 组，分别持正反方观点。讨论两分钟后，轮流发言。 ②发言的辩手在对方发言完毕后举手回答，进行辩论，要求结合具体事例简要阐明本方观点。 要尊重每一位发言的同学，不可中途打断，不可言语攻击。 任务一：小小辩论赛： 你所经历的 学习中的乐有 . 原因是 . 你认为的 学习中的苦是 . 原因是 . 学习是快乐是 学习是辛苦的 PK 结合具体事例简要阐明本方观点。 需要不断努力，不能放纵自己 1、怎样正确认识学习中的苦与乐？P20--21 ①学习中有快乐。（对知识有强烈兴趣时，自己解决某个问题时，找到志趣相投的同伴时，发现自己的潜能时……都可以体味到学习的快乐。 ） ②学习中也有辛苦。（学习过程中需要集中注意力、耗费精力，调节不良情绪等，都需要我们凭借坚强的意志作出努力。 ） ③学习是苦乐交织的，学习过程带给我们美妙的享受。 板块二：学会学习 你觉得哪些因素阻碍/困扰了你的学习？ 小组讨论： 请大家出谋划策，解决困扰 学习兴趣 不喜欢、不爱学； 觉得没意思…… 时间不够；压力大；烦躁； 不专心…… 不爱动脑；不喜欢钻研； 不懂的问题太多…… 2、确立小目标。从努力可达到的的一个小目标开始，目标的实现会让自己更有信心，激励自己不断进步。 3、培养成就感。每取得一个小的成功，就进行自我奖赏，成就感让自己更有动力。 4、拥有远大志向。远大志向是一个人能保持持久学习动力和兴趣的因素，遇到再大的困难都不会退缩。 学习兴趣 1、积极的自我暗示。调整心态，相信该学科是非常有趣的，相信自己能学好。想像中的“兴趣”会推动我们认真学习，从而对此学科真正感兴趣。 学习兴趣 明确学习目标；确立远大志向 不喜欢、不爱学； 觉得没意思…… 时间不够；压力大；烦躁； 不专心…… 不爱动脑；不喜欢钻研； 不懂的问题太多…… 学习方法交流 学习兴趣 确立远大志向；明确学习目的 合理安排时间；学习习惯；学习品质；情绪调控；学习能力…… 学习方法 不喜欢、不爱学； 觉得没意思…… 时间不够；压力大；烦躁； 不专心…… 不爱动脑；不喜欢钻研； 不懂的问题太多…… 有效的时间管理：四象限法则 1、重要的/紧急的 2、重要的/不紧急的 3、不重要/紧急的 4、不重要/不紧急的 周末清单： 1、完成作业 2、玩游戏、零食 3、预习功课、整理错题 …… 紧急 重要 该研究告诉我们哪些信息？ 学习兴趣 确立远大志向；明确学习目的 合理安排时间；学习习惯；学习品质；情绪调控；学习能力…… 学习方法 自主学习；合作学习； 探究学习 学习方式 学会学习 不喜欢、不爱学； 觉得没意思…… 时间不够；压力大；烦躁； 不专心…… 不爱动脑；不喜欢钻研； 不懂的问题太多…… 知之者，不如好之者；好之者，不如乐之者。 ——《论语·雍也》 工欲善其事，必先利其器。 ——《论语·卫灵公》 独学而无友，则孤陋而寡闻。 ——《礼记·学记》 博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。 ——《中庸》 古人智慧 这些思想告诉我们学会学习要做到什么？ 　　烟台一中秦若晨同学2016年高考成绩位列全省文科第二名。她在谈到自己的学习之道时说：培养学习兴趣是最关键的。“我努力让自己喜欢每一学科，这样会学的很快乐。其次要有正确的学习方法。” 　　“但一开始我数学不是强项，所以有点抵触，但这样是恶性循环，让我压力很大、很痛苦。所以赶紧调整情绪、相信自己能学好，坚持学习，慢慢的我发现归纳错题容易找到解题规律，数学的重点在于逻辑，当把规律找到后，很多题就迎刃而解了，苦思冥想中得到灵感解出答案的感觉真的很爽，就像奥运会的金牌。后