18《富饶的西沙群岛》（教学设计）统编版语文三年级上册

小学语文 三年级上册《富饶的西沙群岛》教学设计

教学目标：

　　1.认识 饶、优”等9个生字.能够读准多音字 参”，会写优、淡”等13个字，会写位于、部分”等16个词语。

　　2.能够有感情地朗读课文。了解课文是从哪三个方面来写西沙群岛的。能发现课文的第5自然段是围绕关键句来写的。

　　3.能选择自己喜欢的部分向别人介绍自己眼中的西沙群岛。

　　4.能选择课后的一幅图，运用恰当的语言描述图上的景观。

教学重难点

1、重点：感情朗读课文，了解课文是怎样从“海水、海底的生物、海岛上的鸟”来写西沙群岛的。

2、难点：学习抓关键句了解段落的意思。激发对祖国海疆的热爱与赞美之情。

教学过程：

一、导入新课

1.课件出示西沙群岛的图片

　　师：我们的祖国地大物博，幅员辽阔。大家看，在我国南海的西北部，有这样一片岛屿。它如同万顷碧波的点点宝石，海水在阳光的照耀下，粼粼波光，美丽而又神秘。这就是西沙群岛。(板书课题。)

　　2.揭示课题：你想去这美丽而又富饶的西沙群岛看一看吗?接下来，我们一起跟随作者的脚步去游览一番有宝石岛”美誉的富饶的西沙群岛吧！(补充板书：富饶的。指导书写“饶”。)

3.初步了解 富饶”。

　　师：通过预习，大家知道 富”和 饶”都是什么意思吗?对，它俩都有很多的意思，那么西沙群岛到底什么 多”呢?请大家打开语文书，自由朗读课文，注意读准字音，读通句子，并且找一找西沙群岛都什么多.一会儿我们按照课文叙述的顺序来说一说。

 

 

二、初读课文，整体感知

1.学生自由朗读，读准字音，读通句子。

2.分组出示词语，检查学生的识字情况。

第一组：指名读描写海水的词语。

第二组：开火车读介绍海底生物的词语。

　　指导学生运用不同的方法识记生字，读准多音字 参”和 武”。

第三组：分组读介绍海岛上的鸟的词语。

3.交流富饶的西沙群岛什么特别多。

(学生边汇报，教师边板书。)

　　师：西沙群岛是风景优美的地方，同时也是一个非常富饶的地方。全文都是围绕这一关键句来写的，点明西沙群岛的特点。像这样一句话就概括出一段或全文的句子，就叫中心句。

　　课文依次从哪些方面介绍了西沙群岛的风景优美，物产丰富呢?请同学们默读课文，在课文中画一画关键语句，试着把句子补充完整。