2024届高考作文主题训练：保持谦逊之姿，涵养人生底色

作文主题训练------保持谦逊之姿，涵养人生底色

1．阅读下面的材料，根据要求写作。

战国时期，平原君的门客毛遂主动自荐，最终打动楚王出兵联合抗击秦国。

《小窗幽记·集法》中：“凡事韬晦，不独益己，抑且益人；凡事表暴，不独损人，抑且损己。”

以上材料对我们颇具启示意义。请结合材料写一篇文章，体现你的感悟和思考。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；不少于800字。

2．完成作文。

2020年度国家科学技术奖颁发，顾诵芬和王大中两位院士获国家最高科学技术奖。包括两位获奖者在内的许多历届获奖者对外界而言似乎名气很小，受到的关注也不多；他们即使受国家表彰，依然心怀谦逊，把自己看得很小……反观演艺、体育界明星等，他们的名气很大，受到的关注更多，一颦一笑牵动人心，一举一动万人追捧。

作为当代青年学生，你怎样看待他们身上所体现的“小”和“大”？请结合材料和自身实际，写一篇议论文，体现你的感悟和思考。

要求：选准角度，确定立意，自拟标题，不得套作和抄袭，不少于800字。

3．阅读下面的材料，根据要求写作。

材料1：

齐桓公与群臣在田野赏游，齐桓公问：“田地里，什么东西可以与君子之德相比呢？”

隰朋回答：“粟粒，身在甲胄（谷皮）之内，中层有圈城（外壳）维护，外有尖锐的兵刃（谷芒）。它还不敢自恃强大，谦虚地自称为粟。这也许可以与君子之德相比了吧！”

管仲则认为：“禾苗，开始时，柔顺得像孺子；到它壮大时，庄重得像一个士人；到它成熟的时候，和悦谦逊俯首向根，多么像个君子。天下有了它就安定，没有它就危险。这可以同君子之德相比了。”

材料2：

叶嘉莹首创“弱德之美”一词。“弱德之美”不是示弱，而是“行有不得反求诸己”，是主动修身严于律己，是在逆境困难中有所持守。君子应该以风中芦苇而不是一棵大树的态度去面对暴风雨，唯有这样，“即使有再大的强风暴雨，风雨之后依然存在”。

国学社计划借助学校的“春秋课堂”举行一次读书交流会，与会者将围绕“君子之德”展开讨论，

隰朋、管仲和叶嘉莹三人的表述，你任选一个，结合你所读图书的感受和思考，写一篇发言稿。

要求：选好角度，确定立意，自拟标题；不要套作，不得抄袭，不说空话套话，注意发言稿的格式，不得泄露个人信息；不少于800字。

4．阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。

哈尔滨某公司到省人才中心招聘时，应聘这很多，但招聘单位却只留给应聘者一个座位。在应聘者抢占座位做准备时，一位叫张媛媛的大学生却几次主动让座，让别人先面试。到她面试时，公司负责人对她的条件虽挺满意，但认为她过于谦让，不适合到销售部工作。该公司负责人认为，谦逊的确是种美德，但面对激烈的市场竞争，公司更需要"锐意进取"的员工。而张媛媛认为不具有良好的道德修养的人，怎能干好工作。此事在哈尔滨引起纷纷议论，有人说公司的要求是符合市场经济的要求;有人则认为张媛媛的做法是正确的，应该继续保持这种美德。

请你结合上述材料，谈一谈谦让与竞争的关系。文体不限。

5．阅读下面的材料，根据要求写作。

老子曾告诫世人说：“自见者不明，自是者不彰，自伐者无功，自矜者不长。”然而中国现代著名作家、评论家李敖对此却并不赞同，他不仅因博学多才、著作等身闻名于世，更以鲜明的个性、犀利的语言引人关注。他曾直言不讳地扰评鲁迅和金庸的作品，他曾说，“我要是想佩服谁，就去照照镜子”。他还说，“五十年来和五百年内，中国人写白话文的前三名是李敖、李敖、李敖……

这让素以谦虚为美德的人们不大看得惯，有人质疑其狂傲个性；也有人认为李敖是“艺高人胆大”，这狂做、个性确实有真本事垫着；还有人持中立的态度：自信固然可喜，目中无人、口出狂言却不可取……

对此，你怎么看？请写一篇发言稿，表达你对这个问题的认识和思考，并在班会上与同学们交流。

要求：自拟标题，自选角度，确定立意，不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息，不少于800字。

 

参考答案：

1．略

【详解】本题考查学生写作的能力。

审题：

这是一道引语式材料作文题。

材料提到了成就人生的两种不同方法。毛遂通过主动自荐的方式，打动楚王出兵联合抗击秦国的侵略，毛遂的这次自荐不仅帮平原君完成了任务，也为国家立下了功劳，让大家对他刮目相看，平原君也因此待他为上宾。此则典故意在启示我们要勇于展示自我，这个世界充满机会，只是它永远不会点名，需要我们主动出手，抓住机遇，成就人生。

《小窗幽记·集法》一句，强调了韬光养晦的意义，以及过于张扬的危害。以此告诉我们人生之道，做人做事切忌张扬自满，应谦虚低调，韬光养晦，厚积薄发。

材料围绕着“主动自荐”“韬光养晦”这两个含义相对的关键词展开，写作时要辩证分析二者的关系，体现出考生的辩证思维。

写作时，可采用递进式的论证结构，从“主动自荐”与“韬光养晦”的内涵，各自的好处，二者的关系，何时该“主动自荐”，何时要“韬光养晦”等角度展开具体论证。

行文过程中，可以综合采用举例论证、引用论证、对比论证、比喻论证等多种论证方法。如运用比喻论证时，可说谦虚低调与自我表现就像太极的阴阳两鱼，相辅相成，以此来论证二者的密切关系。也可以引用“木秀于林，风必摧之”“木秀于林，风必助之”的不同言论进行对比论证，引导读者辩证思考“谦虚低调”与“自我表现”的利弊，使文章更具有深度。

在论据的选用上，应注意事实论据与道理论据的综合运用。如可以列举蔡泽勇于向范雎自荐，最终赢得丞相之位的典故，以此论证勇于自荐的重要性。同时也可以立足于现实，看到主动自荐和出风头、逞英雄的不同，从而使文章更具有现实意义。

立意：

1.保持谦逊之姿，涵养人生底色。

2.主动以求机遇，自荐以成未来。

3.谨守谦逊之心，努力向外求索。

4.明辨处世智慧，成就精彩人生。

2．例文：

立足于“小”，着眼于“大”