第7课 隋唐制度的变化与创新 课件 --2023-2024学年高中历史统编版2019必修中外历史纲要上册

隋唐时期中华文明进入一个新的时期。这个时期文明的发展趋势，可以概括为在整合中创新，在创新之后显示了空前的辐射力。 ——袁行霈《中华文明史》 导入新课 第7课 隋唐制度的变化与创新 课程标准：通过了解隋唐时期封建社会的高度繁荣，认识隋唐时期的制度变化与创新。 目录 PART 01 选官制度的创新 PART 02 中央官制的创新 PART 03 赋税制度的创新 ——从九品中正制到科举制 ——从三公九卿制到三省六部制 ——从租庸调制到两税法 第7课 隋唐制度的变化与创新 1、夏商西周：世官制 （1）选官标准：血缘关系（世卿世禄） （2）作用：保证贵族在政治上的垄断特权；家国一体 2、战国至汉初：军功爵制 （1）选官标准：军功 （2）作用：①提高军队战斗力； ②打破贵族世袭，维护新兴地主阶级的利益。 3、汉朝：察举制 （1）选官标准：孝廉（品行） （2）选官程序：地方官举荐→考核→授官（自下而上推选人才） （3）评价：①积极：注重品行才学，为两汉政权选拔了大批人才。 ②局限：容易任人唯亲,滋生腐败；选官权被世家大族 操纵； ③后期难以选拔到真正的人才。 一、选官制度的创新——从九品中正制到科举制 4 汉末社会动荡，“人口流移，考详无地”，察举制所依赖的乡里清议失去了社会基础。那时，选官多操纵在地方大族名士手中。他们交结朋党，干扰选拔。 举秀才，不知书；察孝廉，父别居；寒素洁白浊如泥，高第良将怯如鸡。 ——（晋）葛洪《抱朴子·审举》 异化 时间：东汉后期 方式：世家大族垄断 标准：门第门生 概括：历史纵横（教材40页） （1）人口流动加剧，乡里清议失去社会基础； （2）地方大族操纵选拔权； （3）曹魏求贤若渴，需要人才，察举制不适宜选拔的需求。 一、选官制度的创新——从九品中正制到科举制 5 （1）创立：曹魏时期，曹丕采纳吏部尚书陈群建议推行 （2）选官标准：家世、德才→家世（门第） 西晋时期演变为主要看中家世 （3）选官程序：中正官（士族门阀）→评定等级→授官 （4）评价： ①进步性：由于中正官为中央派出，将选举权收归中央，有利于巩固中央集权。 ②局限性：考核标准主观随意，后期沦为士族门阀统治的工具（实质），最终导致“上品无寒门，下品无世族”局面形成。 4、魏晋：九品中正制 高门（上品） 寒门（下品） 九品中正制，又称九品官人法，是魏晋南北朝时期重要的选官制度，上承两汉察举制，下启隋唐之科举，在中国古代政治制度史上占有十分重要的地位，乃中国封建社会三大选官制度之一，实际是两汉察举制度的一种延续和发展，或者说是察举制的另一种表现形式。 一、选官制度的创新——从九品中正制到科举制 6 5、隋唐——1905年：科举制 梁世士大夫，皆尚褒衣博带，大冠高履，出则车舆，入则扶侍，郊郭之内，无乘马者……肤脆骨柔，不堪行步，体羸气弱，不耐寒暑，坐死仓猝者，往往而然。建康令王复，性既儒雅，未尝乘骑，见马嘶喷陆梁，莫不震慑，乃谓人曰：“正是虎，何故名为马乎？”其风俗至此。 ——〔北齐〕颜之推《颜氏家训》 随着门阀世族的衰落，九品中正制在开皇年间被隋文帝废除，改为主要通过察举选拔官员。隋唐时期，……崛起的庶族地主阶级强烈要求加入政权，分享政治权力，唐代统治者也在治国方针上确立了“人尽其才，才尽其用”，“选天下之才为天下之务”的原则。从南北朝时代考试取士措施中发展起来的科举制便在这样的氛围中确立。 ——邓嗣禹《中国科举制度起源考》 （1）背景： ①随着经济的发展，门阀世族衰落，庶族地主势力增强，九品中正制不再适应社会需要； ②统治者打破门阀世族的政治垄断，为扩大统治基，加强中央集权，重视选拔人才。 ③继承发展前代选官制度。 一、选官制度的创新——从九品中正制到科举制 5、隋唐——1905年：科举制发展演变历程 隋文帝 隋炀帝 唐太宗 武则天 唐玄宗 宋太祖 光绪帝 开始采用分科考试的方式选拔官员 始建进士科科举制度正式形成 增加了考试科目，以进士和明经两科为主 扩大科举取士人数，首创了武举和殿试 任用高官主持考试，提高了科举考试的地位 糊名法，锁院、誊录。进一步完善。 明：南北分卷制度；八股取士（僵化）1905年清末新政废除科举制度 一、选官制度的创新——从九品中正制到科举制 5、隋唐——1905年：科举制的影响 材料一： 此项标准，一则求其公平，不容舞弊营私。二则求其预备之单纯与统一，减免经济上之限制，使贫民亦有出身。自