5《搭石》教学设计-2023-2024学年语文五年级上册（统编版）

课程基本信息

学科

语文

年级

五年级

学期

秋季

课题

搭石

教科书

书  名：语文（五年级上册）教材

出版社：人民教育出版社              

教学目标

1. 认识本课的6个生字，读准多音字“间”，会写“汛、访”等10个生字，会写“汛期、山洪”等16个词语。

2. 用较快的速度默读课文，能集中注意力，不回读，了解课文的主要内容。

3. 品读作者细致描写的典型事例，抓住关键句，感受乡亲们默默无闻、无私奉献的精神。

教学内容

教学重点：

1.掌握本课生字词。

2.指导学生用较快的速度默读课文，集中注意力，不回读，把握课文的主要内容。
教学难点：

1.掌握快速阅读的方法，做到集中注意力、不回读。

2.品读典型事例，抓住关键句，感受乡亲们默默无闻、无私奉献的精神。

教学过程

一、谈话导入，明确要求

1.同学们，这节课，我们进入第二单元的学习。请同学们自读单元导语页。（课件出示单元导语）

2.本单元的主题是阅读要有一定的速度。浏览本单元课文，我们可以发现每一篇课文的题目下面都设置了一段提示语，告诉我们默读时应注意的问题。下面让我们一起走进——《搭石》。

二、导读提示，阅读检测

1.请同学们根据学习提示，默读课文，并记录下所用的时间。

（课件出示本课提示语）

2.阅读这篇文章，你用了几分钟？了解了哪些内容？你有什么感受呢？让我们看看书中

这两位同学的分享。（课件出示两组对话）

3.小结：从交流中，可以知道，要提高阅读的速度，同学们要集中注意力去读，遇到不认识的字或不理解的词可以猜读，不停下，不回读。这些都不影响我们读懂文章的大致内容。

三、检查预习，学习字词

1.（课件出示）先来看看本课要写的生字，一起来读一读。

汛 访 鞋 挽 隔 懒 惰 稳 衡 协

（1）（出示生字表）请同学们仔细观察，特别注意：（逐个标红、出示）

（2）“访”的笔顺：点、横折提、点、横、横折钩、撇；

“懒”、“衡”：三部分要写得匀称，中间部分的最后一笔为了避让右边，都变成了点。

（3）请同学们试着来写写这几个字。

2.（课件出示）这是本课的词语，一起来读一读

汛期  山洪  暴发  唯独  懒惰   平稳   保持 

平衡  协调  美感  示意  家常   假如   联结

3.再来看看这些四字词语，你能读好它们吗？

脱鞋挽裤  协调有序  清波漾漾  人影绰绰  理所当然

四、再读课文，了解搭石

1.什么是搭石？请同学们在文中找找答案吧！

明确：（课件出示）进入秋天，天气变凉，家乡的人们会根据水的深浅，从河的两岸找来

一些平整方正的石头，按照二尺左右的间隔，在小溪里横着摆上一排，让人们从上面踏着过去，这就是搭石。

2.这里有一个多音字“间”，在文中读jiàn。

3.这个多音字，是我们生活中经常用的字（课件呈现注释，出示句子），下面请同学们结

合语境，区分两个读音。

五、想象画面，体会情感

搭石，构成了家乡的一道风景。作者在描写搭石的时候，描绘了好几幅画面，请同学们

再读课文，结合课后题，思考：课文给你留下印象最深的画面是什么？从哪些语句中可以体会到乡亲们美好的情感？

画面一：为人着想摆搭石

“上了点儿年岁的人，无论怎样急着赶路，只要发现哪块搭石不平稳，一定会放下带的