2023年中考化学二轮专题训练----科学探究题
2023年中考化学二轮专题训练-科学探究题
1．某化学兴趣小组的同学探究木炭还原氧化铜的实验，实验装置如下图。实验时，a中的固体由黑色变红色，b中的试管内产生气泡和白色沉淀。
【查阅资料】氧化亚铜(Cu2O)是红色固体，能与稀硫酸发生如下反应：Cu2O+H2SO4= Cu+CuSO4+H2O。
【提出问题】已知实验后a中的红色固体含有单质铜，是否还含有氧化亚铜(Cu2O)呢？
【实验验证】取a中的红色固体少量于试管中，加入 溶液，试管中出现 ，证明固体中确实含有Cu2O。
【提出问题】木炭还原氧化铜产生的气体是什么？
【提出猜想】猜想一：CO2 猜想二：CO 猜想三：
【提出质疑】甲同学认为猜想二不正确，他的理由是 。
【验证猜想】乙同学将木炭还原氧化铜产生的气体通入灼热的氧化铜粉末中，黑色固体变红，证明猜想 是正确的，该反应的化学方程式为 。
【交流反思】兴趣小组认为如图装置不够完善，为了防止尾气对空气的污染，应该把如图装置中的b部分装置换成下列 装置(填字母序号)。
2．化学实验室里，同学们准备研究氢氧化钠能与二氧化碳反应的化学性质。
①在配制NaOH溶液时，看到盛有NaOH固体的试剂瓶上标注着“NaOH含量不少于96.0%”，便对该瓶试剂成分产生了质疑：
【提出问题】氢氧化钠中含有什么杂质？
【查阅资料】工业上制取NaOH的反应原理：
，然后蒸发溶剂获得NaOH固体（在化工生产中，原料往往不能完全转化为产品）。
试卷第1页，共1页
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【提出猜想】
甲同学认为杂质只有氯化钠；
乙同学认为杂质还可能含有碳酸钠，原因为 （用化学方程式表示）。
【设计实验】取样溶于水，并分成两份。
步骤1：向一份溶液中滴加酚酞试液，溶液变红色。
步骤2：向另一份溶液中滴加过量稀硝酸。
步骤3：向步骤2所得溶液中继续滴加 溶液，发现有白色沉淀产生。
【实验结论】乙同学的猜想正确。
请分析：
Ⅰ、上述实验中步骤 （填序号）是没有必要进行的。
Ⅱ、步骤2所得溶液中的溶质有 。
②同学们在配制好的氢氧化钠溶液中通入CO2气体，没有明显现象，于是设计了如下实验证明反应的发生：（不考虑氢氧化钠中的极少量杂质）
实验1 | 实验2 | 实验3 |
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Ⅰ、实验3中加入的试剂x是 （任写一种符合要求的试剂）。
Ⅱ、实验1、2在设计思想上是一致的，都是通过验证反应物的消耗才能观察到明显现象，但有同学对实验1提出了质疑，他认为这个事实不足以证明CO2与NaOH发生了化学反应。其理由是 。
Ⅲ、查阅资料：室温下，氢氧化钠易溶于酒精，而碳酸钠难溶于酒精。据此，同学们设计了实验4，请你补充完整。
实验4步骤 | 实验现象 | 实验结论 | 实验分析 |
将CO2气体不断地通入氢氧化钠酒精溶液中，观察现象。 |
| 氢氧化钠与二氧化碳确实发生了化学反应。 | 实验4与实验 （填实验序号）的设计思路是一致的，都是根据生成物的性质才能观察到明显现象。 |
3．甲、乙两同学在学完酸的化学性质后，在老师的指导下做了如下实验：
试卷第2页，共1页
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【观察与讨论1】
(1)甲同学在做实验时观察到的明显现象是 。再滴加无色酚酞溶液，无明显现象(已知CaCl2溶液呈中性)。
【观察与讨论2】
(2)乙同学在做实验时开始没有观察到气泡产生，于是对碳酸钠能否与盐酸反应表示怀疑。
甲同学通过查阅资料得知：在碳酸钠溶液中滴加少量稀盐酸，先发生反应
，再发生反应
。所以甲同学认为，乙同学实验时还应 ，才能观察到有气泡产生。
【观察与讨论3】甲同学先将废液缓慢倒入一洁净的废液杯中，乙同学在观察到气泡产生后，也将实验废液缓慢倒入该废液杯中，没有观察到明显现象。为了处理实验后产生的废液，甲、乙同学决定对废液杯中最终废液溶质的成分进行探究。
【提出问题】最终废液中含有什么溶质(除酚酞以外)？
【查阅资料】①NaHCO3的溶液显碱性，能使无色酚献溶液变成红色
②
【猜想与假设】
(3)猜想1：废液中含有NaCl、CaCl2。猜想2：废液中含有 （写化学式）三种溶质
猜想3：废液中含有NaHCO3、CaCl2、NaCl三种溶质。
【活动与探究】甲、乙同学为了验证猜想，进行了如下实验：
甲同学实验：取少量废液于试管中，向其中滴加盐酸，无气泡产生。
乙同学实验：取少量废液于试管中，向其中滴加紫色石蕊试液，溶液变红色。
【结论与反思】
(4)猜想 (填“1”或“2”或“3”)正确。
(5)乙同学认为甲同学的实验没有必要，你认为乙同学的理由是 。
(6)要得到相同的结论，还有很多种方法。请你自行选择合适的药品设计实验方案并验证猜想 。
4．归纳总结是学习化学的重要方法，小明同学用图总结了NaOH的四条化学性质（即NaOH与四类物质能够发生化学反应）。
试卷第3页，共1页
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