非选择题训练（二） 中国近代史---2024届高三统编版历史一轮复习

非选择题训练（二） 中国近代史

 

1．阅读材料，回答问题

材料一  中国古代军事人才的培养与选任随时代变化而不断调整。西周“六艺”重视射、御。唐代设立武举，测试骑射、负重等。两宋至明代都延续武举，并设置武学。

就武举而言，两宋“以策（论）为去留，弓马为高下”，“凡武举，始试义、策于秘阁，武艺则试于殿前司，及殿试，则又试骑射及策”。由于统治者重文轻武，宋代士人有能力应进士举者，不屑于应武举。明弘治六年（1493）规定，武举“六岁一行，先策略，后弓马，策不中者不许骑射”。然而明代武职多荫袭，武举只是补充形式。

就武学而论，宋代武学“设教授以文武臣熟知兵事者充任……视看人材、试验弓马，合格者始许入学”。其教学内容除弓马武艺外，尤其重视“习诸家兵法，教授纂次历代用兵成败、前世忠义之节”。明代武学则增加了《论语》《孟子》等作为主要教材。

——据《宋史》《明史》等

材料二  “以弧矢定天下”的清王朝，武举渐以骑射、技勇为重。嘉庆年间改策论为默写武经百余字即合格。而武官选任则以行伍出身为正途，武举出身次之。就军事教育而言，清廷不再专设武学，而是在官学设立武学教习教授生员。

鸦片战争之后，清政府先后创办福州船政学堂、天津水师学堂、湖北武备学堂等新式学堂。其课程主要教授数、理、化等自然科学知识，以及新式炮台和营垒的构筑方法等工程技术。编练的新军按才学品行优劣、训练勤惰、考核成绩高低决定赏罚，排以上的军官须由军事学堂出身者担任。

——摘编自《中国大通史》等

(1)根据材料一，概括宋明武举的共同特点。

 

(2)根据材料并结合所学，阐述从宋明到清代军事人才培养与选任的变化及原因。

 

2．阅读材料，回答问题

材料  陈启沅（1834—1903年），广东南海人。他自幼勤奋好学，对于诸子百家、天文地理，均博学强记。陈启沅青少年时期，正值鸦片战争、太平天国运动等爆发时期，中国内忧外患，局势动荡。1854年，陈启沅被迫随兄陈启枢赴安南（今越南）谋生，从事杂货、纱

绸生意，经过十多年经营，成为知名侨商。陈启沅在为扩展商务而“历游外国"的过程中接触到西欧的很多新鲜事物，对西洋的汽机之学、“繁丝之器”和“缰丝之法”反复考究，潜心研究西方蚕业技术，参考广东本地的栽桑养蚕经验，撰写了广东第一本蚕桑专书《广东蚕桑谱》。1872年，陈启沅回到南海，创办继昌隆蝶丝厂。他从外国购进锅炉一座，其他设备则自行设计，该厂管理层设有司理（总经理）、司账（会计）一人和被称为“行江”的买卖手数人。在经商的同时，陈启沅积极参与家乡的慈善事业，开办克勤义学，修筑乡路和水利等。

——摘编自邢甲志《清末广东南海继昌隆绿丝厂创办人陈启沅》

(1)根据材料并结合所学知识，简述陈启沅的主要事迹。

 

(2)根据材料并结合所学知识，说明陈启沅取得成就的原因。

 

3．阅读材料，完成下列要求。

材料  20世纪初，以剑桥知识精英为首的西方知识分子对中国文化表现出推崇和热爱。中国文化，尤其是中国艺术品和古代文化典籍的西传，使得西方社会开始重新关注中国文化中那被忽视已久的高雅、古典、精美的部分，并使得英国现代主义运动主动接受和融合其中的养分，使之烙下鲜明的中国印记。

表：19—20世纪中国文化进入英国的情况

事件	渠道
普特南·威尔在其著作《庚子使馆被围记》中写道:“予在端王府见有美瓷数千件，皆为先入之兵所击碎，成为无数之碎片，彼等所要者金、银而已，五彩美丽之瓷器，其颜色之鲜明、绘画之精细，令人爱玩不置，在欧洲市场价值巨万者，彼等何能知之？”	①
英国学者索沃尔比说：“19世纪末以来，由于欧洲工程师在中国修建铁路，沿途的坟墓被无情地挖开，这样世代以来与死者一同掩埋的艺术珍宝，开始大批重见天日，进而展现出这个国家当其不同文化盛世时的前所未料的荣光。中国及海外，很快便产生了对此类出土文物的需求；这转而又引起更多的、收获惊人的挖掘。”	②
诸多中国学者，如萧乾、徐志摩、胡适等前往英国读书或访学，与剑桥知识精英有较	③

多交流。尤其徐志摩及其所属的“新月派”被称作“中国的布鲁姆斯伯里团体”，在思想理念、文学倾向、艺术情趣、生活方式上与布圈相似。在二者交流的过程中，中国文化的韵味也同样深深吸引着英国的知识精英。

——摘编自白薇臻《中国文化元素与英国现代主义的生成》

(1)根据材料，概括19-20世纪中国文化进入英国的渠道然后填写在对应位置，并补充一种渠道。

 

(2)根据材料并结合所学知识，概括这一时期中英文化交往的特点。

 

4．阅读材料，完成下列要求。

材料  20世纪初，张寒提出“图书则中籍仍以经史子集为经，时代先后为纬。东西译籍当以科学门类为经，时代先后为纬”，“妄欲甄集泰西（欧美）旧新有用之书十万册”。1903年，张謇上书张之洞，强调图书事业“上可以保存国学，下可以嘉惠士林”，否则“设不及时保存，护兹国粹，恐北而热河，东而辽沈，昔日分藏之物，皆将不翼而飞”。此后，张寒“慨自科举停废，士竟科学，以文字为无用，致废书而不观”。辛亥革命中，大批私家藏书受到战火侵扰。南京光复期间，张謇与地方绅商共同努力，“裁保一清凉山藏书楼”。1912年，张寒创立南通图书馆，“先后凡用银二万六千二百四十三元，岁用之银二千四百元或强，皆謇任之，书出自寒者十之六”。

——摘编自张进《近代苏商与中国图书事业的现代化》

(1)根据材料并结合所学知识，概括张睿投身近代中国图书事业的社会背景。

 

(2)根据材料并结合所学知识，说明以张睿为代表的近代苏商兴办图书事业的意义。

 

5．阅读材料，回答问题

材料  1912年，中华民国建立，然而仅仅一年之后国民党与北洋系便正式决裂，二次革命发生，随后国会被解散，短暂的共和试验遭到挫败。此种始料未及的结果引起了当时人多层次的反思。对共和政治的思考贯穿了张东荪漫长的一生，共和政治在中国的可能性与基础一直是他思考的基点。面对辛亥革命后共和试验的挫折，他认为，问题在于道德与社会。中国传统的士人政治的理想以及18世纪自然哲学与19世纪进化论的双重影响，促使他提出了