4 花之歌 教学设计-2023-2024学年语文六年级上册（统编版）

课程基本信息

学科

花之歌

年级

六

学期

秋季

课题

4花之歌

教科书

书名：义务教育教科书语文六年级上册

出版社：人民教育出版社      

教学目标

1.结合“学习提示”自主学习课文,感受语言的节奏感和音韵美。

2.运用本单元习得的方法,边读边想象画面,说出对花各种形象的理解。

3.感受并交流课文和“阅读链接中想象奇特的地方,体会作者积极向上的人生态度。

教学内容

教学重点：

通过语言文字展开想象，理解花的形象，感悟作者借“花”表达自我的精神追求。
教学难点：

借助语言文字展开丰富想象，体会花儿向往光明，从不顾影自怜，也不孤芳自赏的人生态度，体会作者对花的赞美之情。

教学过程

教学环节

主要师生活动

一、谈话导入,激发兴趣

1.复习巩固，谈话导入。

2.交流预学资料,介绍搜集到的关于纪伯伦的资料。

二、问题驱动,梳理聚焦

1.默读课文,边边边思考，提出自己不懂的问题，在小组内完成问题的梳理。

我们组的问题：                                                    

我们组还没有解决的问题：                                                    

我们组认为有价值的问题：                                                    

2. 梳理各个小组的疑问,通过交流,聚焦最核心的问题:想一想从哪些地方可以看出“我”是花。

3.引导学生再次回到课文中，自由朗读课文，读出文章的节奏，体会纪伯伦散文语言风格的清新流畅。