3.2 遵守规则 课件-2023-2024学年统编版道德与法治八年级上册

感悟自由 新课导入 欣赏歌曲节选《蓝莲花》 自由是美好的 1 第三课　社会生活离不开规则 3.2 遵守规则 教学目标 【政治认同】 热爱生活，热爱社会，积极参与公共生活。 【道德修养】树立遵守社会规则的意识，培养自律意识和敬畏规则的意识。 【法治观念】遵守社会规则、学会自我约束、敬畏规则、遵纪守法。 【健全人格】提高自律能力，敬畏规则，学会维护规则的技巧，锻炼参与改进规则的能力。 【责任意识】自觉遵守社会规则，维护社会秩序，服务他人、服务社会。 自主学习 1.规则与自由的关系？ 2.如何遵守规则？ 3.如何维护规则？ 4.规则在什么情况下需要改进？ 自由与规则不可分 PART 1 5 你要的自由 你要遵守的规则 思考：自由与规则是不是矛盾了？ 自由与规则密不可分 一、自由与规则不可分 自由与规则的关系是怎样的呢？ 6 马女士抱着熟睡的孩子在候车室候车，邻座的一位男士不停地大声打电话，旁若无人，引得乘客们不断侧目相望。 马女士原以为这位男士很快就会结束通话，没想到他一直在“高谈阔论”，最终把孩子惊醒了，哇哇直哭…… 讨论：你如何看待这位男士打手机的“自由” ？ 探究与分享 P27 自由≠随心所欲 社会规则划定了自由的边界 自由不是随心所欲，它受道德、纪律、法律等社会规则的约束。公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。 列车即将启动，一位乘客蛮横堵住车门，不让列车启动，原因是他老婆还未赶到，面对谴责与劝阻不为所动，导致发车延误。公安机关对其予以行政拘留处罚。 为什么这位乘客最后会受到处罚？ 《中华人民共和国治安管理处罚法》 一、第二十三条 有下列行为之一的，处警告或者200元以下罚款;情节较重的，处5日以上10日以下拘留，可以并处500元以下罚款： (一)扰乱机关、团体、事业单位秩序…… (二)扰乱车站、港口、机场、商场等公共场所秩序的; (三)扰乱公共汽车、电车、火车、船舶、航空器或者其他公共交通工具上的秩序的…… 1.规则与自由的关系：不可分 (1)社会规则划定了自由的边界。 　　自由不是随心所欲，它受道德、纪律、法律等社会规则的约束。 (2)社会规则是人们享有自由的保障。 　　人们建立规则的目的不是为了限制自由，而是保证每个人不越过自由的边界，促进社会有序运行。违反规则、扰乱秩序的行为应当受到相应的处罚。 观点辨析： 要规则，就没自由；要自由，就没规则。你是怎样看待这一观点的？ 自由与规则的关系 这一观点是错误的。 自由与规则是相辅相成，辩证统一的关系，不可分割（不可分）。 社会规则划定了自由的边界。自由不是随心所欲，它受道德、纪律、法律等社会规则的约束。 社会规则是人们享有自由的保障。人们建立规则的目的不是限制自由，而是保证每个人不越过自由的边界，促进社会有序运行。 自由与规则的关系 自觉遵守规则 公众号：我的课件家园 公众号：我的课件家园 公众号：我的课件家园 公众号：我的课件家园 11 面对这些闯红灯行为，你的态度是： 作为旁观者，你的选择是： 无视，因为…… 劝阻，因为…… 你会怎么劝导？ 三、如何维护规则 一位妇女闯红灯…… 一位膀大腰圆的大汉闯红灯…… ①遵守社会规则需要他律和自律。 2.如何自觉遵守规则？背P28-29 自律 他律 自我约束 慎独 监督、提醒、奖惩等外在约束 遵守社会规则的两种约束机制 无语的瞬间~~~ 在疫情严重时期梁某为什么敢漠视规则？ 8月21日，江苏沭阳17岁女子梁某因不佩戴口罩强行进入步行街，并采取打耳光、脚踹等方式多次殴打防疫工作人员，被行政拘留七日并处二百元罚款。 16 遵守规则还需要 发自内心的 敬畏规则 敬畏规则 ②遵守社会规则，需要我们发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳。将规则内化于心、外化于行。 17 ①遵守规则需要他律和自律； ②遵守社会规则，需要我们发自内心地敬畏规则。将规则作为自己行动的准绳。无论何时何地，我们都应该将规则内化于心、外化于行。 2.怎样自觉遵守社会规则？背P28-29 “一切法律中最重要的法律，既不是刻在大理石上，也不是刻在铜表上,而是铭刻在公民的内心里。” ——卢梭 3 PART THREE 维护与改进规则 19 面对这些不文明的现象，我们应该怎么做？ 『提示』 （1）首先，从自己做起，以身作则； （2）以宣传劝导为主，引导规范人们的行为； （3）设定相关的行政法规约束不文明合理行为并加强监管。 ①我们要坚定维护规则，一方面要从自己做起，自觉遵守规则。 3.如何维护规则？ 小翁是个热心肠，平时看到公共场